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社會傳統主義
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社會傳統主義是指重視過去歷史所流傳下的宗教、道德、習俗等，並以之作為人們行為的準則或規範的一種論點。
社會傳統主義者認為，昔日的宗教或道德的標準是美好的，而且是不容置疑的；這些過去人類的文化是祖先們的精神結晶，也是人類共同的財產，因此不容隨便加以挑戰。對他們來說，社會應將這些昔日的成果，加以保存與維護，並奉為圭臬；在教育的活動中，他們也就會推崇過去的道德標準或世界觀，並將之納入學習內容中。所以在我國過去的教材中，曾出現二十四孝的故事，如：孟宗哭竹、臥冰求鯉等。這些傳統不僅表達出當時人們如何重視孝道外，更要求學習者應予以效法。實際上，二十四孝的故事表達的只是為人子女者對於父母應... |
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主管機關
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專管某項事務的行政機關。
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教育未來主義
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一種培養學生具有認識未來的意識、態度和思想取向，並具有適應未來社會變動所需知能的教育主張。
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主憂臣辱
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君王有憂患，臣子無法分憂解勞，是臣子的過失恥辱。常作為臣子向君王表示忠誠的話。《三國演義》第三三回：「丞相差矣，某聞主貴臣榮，主憂臣辱，某久事袁氏，豈可背之！」元．無名氏《連環計》第一折：「因此聖人懷憂，無可奈何。便好道主憂臣辱，主辱臣死。若不與主上分憂，豈為臣子之道。」
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主謀
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主要策劃計謀的人。法律上則指教唆、主使他人從事犯罪行為的人。如：「檢方正漏夜偵察這件搶案的主謀。」
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救世主
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1.基督徒對耶穌基督的尊稱。基督徒認為耶穌是上帝的兒子，為拯救世人無力自救的罪而降生為人，故尊稱耶穌為「救世主」。
2.比喻拯救他人脫離困境的人。如：「他擔任義消，拯救了無數的生命，是大家心目中的救世主。」
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實證主義
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主張以科學的方法，建立經驗性的知識，認為事實必須透過觀察或感覺而得。由法國哲學家孔德所創。
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家庭主義
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將人與人間的一切關係，納入家庭關係中。注重家庭穩固、和諧、團結的一種主張。
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父權主義
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父權主義是指政府、有關當局或家長以促進所屬成員或兒童福祉為理由，積極干預其自由，不讓他們有自由抉擇與負責機會的主張或作為。
當國家以「為了保護個人免於傷害或促進個人的福祉及利益」為由來干涉個人自由之時，國家的態度或作為就是一種父權主義，如國家立法強制要求駕駛人或乘客繫安全帶就是一例。同樣的，當家長、教師，乃至於任何成人以「為了保護兒童免於傷害或促進兒童的福祉」為由來干涉其自由的態度或作為時，也是父權主義，強迫兒童受國民教育亦可為一例。 長久以來，有不少的哲學家支持父權主義；最著名的要屬柏拉圖(Plato)及亞里斯多德(Aristotle)。衡諸人類的社會活動特質... |
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道德的客觀主義
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道德的客觀主義認為道德判斷是普遍一致的，放諸四海而皆準，不因個人的因素而有不同。持客觀論的學者，如功利主義的邊沁(Jeremy Bentham)、彌爾(John Stuart Mill)、直觀主義的穆爾(George Edward Moore)、規約主義的黑爾(R.M. Hare)、義務論的康德(Immanuel Kant)等。
邊沁是功利主義的開山祖師，他主張道德判斷應依據「功利原則」，亦即以「追求最大多數人的最大快樂」來衡量。邊沁又認為，快樂只有量的不同，而無質的差異。他提出七個標準用以客觀地計算快樂的大小，藉以求出最大的快樂，達到最大的善。快樂既然能夠量化，又有客觀的標... |
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貓頭鷹博士