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國立台南高工
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技藝競賽，成績斐然，歷屆畢業生，為工業界爭先錄用，其繼續深造，學有所成，在大專教及學術研究或領導社會從事政經發展者，皆人才輩出，回首既往，瞻望將來，賴我全校師生再接再厲，共同努力，前途當未可限量也。 校徽 學院系所機械科汽車科鑄造科板金科製圖科飛修科資訊科電機科電子科化工科土木科建築科綜合職能科 校史本校創於民國三十年四月一日，原係「台南州立台南工業學校」，位於台南縣永康市，初設機械、電氣、工業化學、土木、建築五科，招收國民學校畢業生，修業年限為五年，因值二次世界大戰，五年課程濃縮為四年。民國三十四年八月台灣光復，改稱為...
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經營
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1.從事某種事業。[例]這家公司因為經營不善而面臨倒閉的命運。
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草草了事
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「草草」，匆促、急忙的樣子。※語或出唐．杜甫〈送長孫九侍御赴武威判官詩〉。「了事」，解決事情。※語或出《新五代史．卷五四．雜傳．鄭珏》。「草草了事」指匆忙隨便地解決事情。
△「草率從事」
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情境教學法
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情境學習強調知識是學習者與情境互動之產物，且本質上深受活動、社會脈絡及文化之影響。情境認知學者試著從社會從事謀生工作者身上找出其善於解決問題能力之來源，並不如專家們接受專業訓練，思考模式也並非像學生或生手們倚賴理論模組或學理法則行事，但卻能如專家般地解決工作上之疑難雜症。目錄1 重點2 組成3 理論4 應用5 關鍵字6 參考資料 重點1.教學活動之屬實性:強調知識之學習應建構在真實活動裡。2.以認知學徒制為策略:強調學習活動應與文化結合，且應提供一像是給學徒見習之環境。 組成1.內涵:(1)內容:包含學科知識、捷思策略、...
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月下老人
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給朝夕。陳氏憐小，不忍暫棄。三歲時，抱行市中，為狂賊所刺。刀痕尚在，故以花子14>覆之。七八年前，叔從事盧龍，遂得在左右。仁念以為女嫁君耳。」固曰：「陳氏眇乎？」曰：「然。何以知之？」固曰：「所刺者固也。」乃曰：「奇也！命也！」因盡言之，相欽愈極。後生男鯤，為鴈門太守，封太原郡太夫人。乃知陰騭之定，不可變也。宋城宰聞之，題其店曰：「定婚店。」 〔注解〕
(1) 孤：幼年喪父或無父母。
(2) 元和：唐憲宗的年號（西元８０６∼８２０）。
(3) 次：外出居住的地方、處所。
(4) 撿書：翻檢查看書籍。
(5) 潛用：隱藏的、暗中的。
(6) 逭：音ㄏㄨㄢˋ，逃避。
(7) 鬻：音ㄩ...
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雷驤
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獲行政院新聞局長特別獎、電視金鐘獎、中國時報小說推薦獎，並經常受邀擔任文學藝術創作比賽評審。 長年從事美學教育工作，現任教於文山社區大學及台北藝術大學。 著有：《愛染五葉》、《文學漂鳥》、《雷驤極短篇》、《悲情布拉姆斯》、《繪日記》、《西張東望》、《晃動》、《行旅畫帖》、《捷運觀測站》、《隨筆北投》等等，小說、散文作品近三十種。 電視紀錄片作品〈映像之旅〉、〈歲月中國〉、〈作家身影〉等系列，共二百八十部，亦多次榮獲金鐘獎。 文學創作 青年時期，雷驤以想像無窮的小說在文壇崛起；到中年之後作品風格轉為真誠坦白，直...
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義盡仁至
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在十二月田事告一段落時，由官方來舉行祭祀農神以及有助於農事的其他事物。祭祀的對象有八：除了最早教人民從事農耕的神農氏、帝堯的農師后稷，還有當時的農官、農官在田間的處所，另外還包括了貓和老虎，因為牠們會吃掉破壞農作物的田鼠與野豬，另外還有與農事密切相關的田舍及溝渠，最後並祈禱昆蟲不要來作亂。這樣完備的儀式非但祭祀農神，連帶對農耕有益的事物都加以回報，已是「仁之至，義之盡」，各面方都照顧到了。後來「仁至義盡」這句成語就從這裡演變而出，用來形容對他人盡最大的努力關懷照顧。
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資訊倫理
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避免資訊「貧者愈貧，富者愈富」的現象？ 資訊倫理相關問題 網路禮節 (Netiquette)在網路上從事活動或利用資訊的行為是否良好？ 網路安全1. 如何確保電腦上的資訊不被破壞？2. 如何確保資料在網路上傳輸的安全？ 網路侵權行為1. 在網路上下載、貼上、轉寄或編輯有著作權的資訊，在何種範圍屬於「合理使用」(fair use)？何種行為屬於侵權？2. 快取 (caching) 及映射 (mirroring) 是否侵權？3. 連結 (linking) 及視框 (framing) 有哪些爭議？ 網路色情氾濫1. 色情資訊的...
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家政教育
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動。3-3-1認識臺灣多元族群的傳統與文化3-3-2運用環境保護與資源回收並於生活中實踐。3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。3-3-4認識並能運用社區資源。3-3-5運用消費知能選購合適的物品。3-3-6利用科技蒐集生活相關資訊3-4-1運用生活相關知能，肯定自我與表現自我。3-4-2展現合宜的禮儀以建立良好的人際關係。3-4-3建立合宜的生活價值觀。3-4-4運用資源分析、研判與整合家庭消費資訊，以解決生活問題。3-4-5瞭解有效的資源管理，並應用於生活中。3-4-6欣賞多元的生活文化，激發創意、美化生活。3...
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顧炎武
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亡以後，黃宗羲、顧炎武、王夫之參加了各地風起雲湧的反清活動，但不幸都失敗了。於是，懷著滿腔憂恨，轉而從事著述，寫下了數量相當多的著作。 黃宗羲，浙江餘姚人，他的專長是史學，代表著作是《明夷待訪錄》。這本書系統的說明了他的政治主張和理想，其中很多地方批評專制政治的缺失。 顧炎武，江蘇昆山人，世稱亭林先生。抗清失敗以後，他棄家遠逃，走遍北方各省，考察各地的山川形勢，關心各地的社會及民生問題。由於明朝末年，學術界喜好空談，加上政治腐敗，導致明朝滅亡，所以顧炎武主張經世致用的實學。他的代表著作是《天下郡國利病書》和《日知錄》...
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貓頭鷹博士