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經營     
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1.從事某種事業。[例]這家公司因為經營不善而面臨倒閉的命運。
資訊倫理     
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避免資訊「貧者愈貧,富者愈富」的現象? 資訊倫理相關問題 網路禮節 (Netiquette)在網路上從事活動或利用資訊的行為是否良好? 網路安全1. 如何確保電腦上的資訊不被破壞?2. 如何確保資料在網路上傳輸的安全? 網路侵權行為1. 在網路上下載、貼上、轉寄或編輯有著作權的資訊,在何種範圍屬於「合理使用」(fair use)?何種行為屬於侵權?2. 快取 (caching) 及映射 (mirroring) 是否侵權?3. 連結 (linking) 及視框 (framing) 有哪些爭議? 網路色情氾濫1. 色情資訊的...
國立台南高工     
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技藝競賽,成績斐然,歷屆畢業生,為工業界爭先錄用,其繼續深造,學有所成,在大專教及學術研究或領導社會從事政經發展者,皆人才輩出,回首既往,瞻望將來,賴我全校師生再接再厲,共同努力,前途當未可限量也。 校徽 學院系所機械科汽車科鑄造科板金科製圖科飛修科資訊科電機科電子科化工科土木科建築科綜合職能科 校史本校創於民國三十年四月一日,原係「台南州立台南工業學校」,位於台南縣永康市,初設機械、電氣、工業化學、土木、建築五科,招收國民學校畢業生,修業年限為五年,因值二次世界大戰,五年課程濃縮為四年。民國三十四年八月台灣光復,改稱為...
家政教育     
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動。3-3-1認識臺灣多元族群的傳統與文化3-3-2運用環境保護與資源回收並於生活中實踐。3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。3-3-4認識並能運用社區資源。3-3-5運用消費知能選購合適的物品。3-3-6利用科技蒐集生活相關資訊3-4-1運用生活相關知能,肯定自我與表現自我。3-4-2展現合宜的禮儀以建立良好的人際關係。3-4-3建立合宜的生活價值觀。3-4-4運用資源分析、研判與整合家庭消費資訊,以解決生活問題。3-4-5瞭解有效的資源管理,並應用於生活中。3-4-6欣賞多元的生活文化,激發創意、美化生活。3...
情境教學法     
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情境學習強調知識是學習者與情境互動之產物,且本質上深受活動、社會脈絡及文化之影響。情境認知學者試著從社會從事謀生工作者身上找出其善於解決問題能力之來源,並不如專家們接受專業訓練,思考模式也並非像學生或生手們倚賴理論模組或學理法則行事,但卻能如專家般地解決工作上之疑難雜症。目錄1 重點2 組成3 理論4 應用5 關鍵字6 參考資料 重點1.教學活動之屬實性:強調知識之學習應建構在真實活動裡。2.以認知學徒制為策略:強調學習活動應與文化結合,且應提供一像是給學徒見習之環境。 組成1.內涵:(1)內容:包含學科知識、捷思策略、...
楊逵     
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理想,在現實中去追求實踐的行動派作家。 寫作風格:楊逵留學日本後,熱衷農民運動、社會運動,由於在台灣從事社運受挫折,又因小說作品〈送報伕〉得到東京文學評論小說獎第二獎的鼓勵,於是轉而投入文學。一生嘗試過許多類別的創作,舉凡詩歌、文學評論、隨筆、翻譯、小說、戲劇,甚而死後遺稿中發現有未發表的畫作、童話、諺語、相聲腳本、詞曲創作等,以現在流行的術語來說,是一謂「多元化」的作家。楊逵創辦編輯過多種雜誌,以〈台灣新文藝〉影響文壇最深遠。楊逵早期在日據時代的作品以日文寫作,大多以反帝制反壓迫為主題,有「普羅文學健將」的封號,風格激...
親職教育     
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屬於成人教育的一部分,為提供家長對兒童教養和改善家庭生活所實施的一種教育。目的在促成健全的家庭生活,範圍包括指導家長如何從事嬰兒育養、兒童保健、就學、社會行為、性教育等,乃至指導家長協調家庭關係,善盡對社會應盡的責任。
送往迎來     
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形容人忙著應酬的情形。[例]他從事貿易,每個月有不少費用花在送往迎來上。
顧炎武     
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亡以後,黃宗羲、顧炎武、王夫之參加了各地風起雲湧的反清活動,但不幸都失敗了。於是,懷著滿腔憂恨,轉而從事著述,寫下了數量相當多的著作。  黃宗羲,浙江餘姚人,他的專長是史學,代表著作是《明夷待訪錄》。這本書系統的說明了他的政治主張和理想,其中很多地方批評專制政治的缺失。  顧炎武,江蘇昆山人,世稱亭林先生。抗清失敗以後,他棄家遠逃,走遍北方各省,考察各地的山川形勢,關心各地的社會及民生問題。由於明朝末年,學術界喜好空談,加上政治腐敗,導致明朝滅亡,所以顧炎武主張經世致用的實學。他的代表著作是《天下郡國利病書》和《日知錄》...
性向測驗     
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。研究型(I ): 喜歡調查或分析性的工作,本身擁有數字的概念及科學的能力。重視科學觀念和方法,適合從事研究或發展新產品。藝術型(A): 喜歡自由、含糊的工作,避免複雜性的問題和體力上的活動,獨具創意、獨立、自 覺跟藝術方面的能力。社會型(S): 喜歡社交活動,能運用本身的感覺與操縱能力來解決問題,善於用言談、協助他人, 較重視社會跟道德層面的相關問題。企業型(E): 喜歡監督、說服或領導別人朝特定的目標前進,個性上帶有侵略性和冒險性。本身較重視政治與經濟方面的成就。事務型(C): 喜歡有系統性、規劃性的去處理各種資料以...
我是貓頭鷹博士,
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