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加厲     
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根據有的加以改變發展。語南朝梁.蕭統〈文選序〉:「蓋踵其事而增華,變其而加厲。」後指改變原有的狀況而更加嚴重。《二十年目睹之怪現狀》第六八回:「久而久之,變加厲,就鬧出這邪說誣民的舉動來了。」
死亡能(Thanatos)     
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在第一次世界大戰期間,佛洛依德目睹恐怖屠殺和破壞行為,他感受到個體人格中存在著侵略、自我毀滅的能,並此稱之為死亡能。在佛洛依德的時代,死亡能已是引人爭議的觀念,經常被視為反生物學及特異反應的悲觀主義。受死亡能慾望所驅使的表現,衍生出攻擊驅力(aggressive drive),是一種自我毀滅的,...
清源     
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從根、源頭上清理整頓。指澈底解決問題。《晉書.卷三.武帝紀》:「思與天下式明王度,正清源,於置胤樹嫡,非所先務。」《文明小史》第四二回:「現在正清源之法,第一先要禁掉這些書,書店裡不准賣,學堂裡不准看,庶幾人心或者有個挽回。」也作「端清源」、「端正源」、「端澄源」、「清原正」。
學力測驗     
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國民中學學生基學力測驗 (The Basic Competence Test for Junior High School Students[1] ),簡稱國中基測、基測或學測(但此名稱易與大學入學的學科能力測驗混淆,應避免使用),為中華民國教育部為國民中學九年級學生所舉辦的學習能力測驗,目的在學生升學時利用成績供高中職學校參考。目錄1 北北基地區區域性基學力測驗2 歷史演變3 測驗目的4 測驗科目與題型5 報考資格6 測驗時程與用途7 爭議7...
宣科     
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照著子念經文。比喻刻板的照著現成的文章或稿子宣讀,不知靈活運用。如:「你只要照宣科跟著唸就好了。」
    
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1.事物身原有的根屬性。如:「這件事的質,並不如你想像的單純。」《紅樓夢》第八六回:「譬如好木,太要做玲瓏剔透,質就不堅了。」
2.人的性。如:「他的質不壞。」《南齊書.卷二五.列傳.張敬兒》:「朕猶謂恩義所感,質可移。」
外部成(又稱外部不經濟 )     
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  外部成就是負的外部性,指當某人的某一行為或措施使得社會上其他經濟個體的福利減少,某人都不自行負擔這部份的成時,此部份成就是外部成(參見外部性與社會成),我們常稱此外部成為公害,常見如噪音、空氣污染、水污染等。
  舉例來看,下圖是上游的石化廠對下游的漁民與遊憩區造成外部成的情形。圖中,PMC為石化廠直接面對的私人邊際成,MEC為排放水污染物造成他人損失的邊際外部成,社會的邊際成(SMC)為PMC與MEC之和,而SNB為社會的邊際效益,此處假設其與私人邊際效益(PMB)相等。在不受管制的市場中,石化廠為求自身利潤最大,會生產Qp產量,但此時SMC>SMB,有生產...
教學     
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目錄1 什麼是繪?2 繪的特性3 繪在教學上的價值4 繪教學的原則5 台灣著名繪作家與繪教育推手 什麼是繪
社會資     
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社會資(social captial)係指在社會結構中,由成員的價值觀、信任、情感與規範所建立的關係網路,這種社會網路資源有利於增進社會凝聚力,並策進經濟與永續發展。目錄1 解釋2 起源3 分類4 代表人物5 中英文關鍵字6 參考書目: 解釋社會資的「資」一詞 ,原為經濟學名詞,就其字義而言,具有「可產生更多財富的累積資產」,在工業社會中,資
    
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