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教學活動
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「教學活動」一詞是由美國教育心理學家蓋聶(R.Gagne)所提出，蓋聶以為教師的「教學活動」設計旨在促進學生內在學習歷程的運作，兩者關係密切，他以下圖來說明兩者之間的關係。
圖左邊所示，學習者的內在學習歷程分為下列八個階段： 1.警覺(attention alertness)：當學習者的感官注意到外在環境的刺激時，會產生警覺狀態，也就是準備好肌肉緊張度和姿勢，等待接收訊息。 2.期待(expectancy)：學習者產生動機，意圖達成經由他人或自己所設立的目標。 3.回憶至工作記憶(retrieval to work... |
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學堂
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1.古代學生受教育的場所，相當於現今的學校。《初刻拍案驚奇》卷二九：「羅家把女兒寄在學堂中讀書。」《儒林外史》第一回：「他母親做些針指，供他到村學堂裡去讀書。」
2.術數用語。命相家用來指面部近耳門的地方。《新唐書．卷二○四．方技傳．袁天綱傳》：「學堂瑩夷，眉過目，故文章振天下。」
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學校設施
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學校設施(school facilities)是為達成教育目標而設立的教學建築與設備，包括校舍（schoolhouse）、庭園（schoolyard）、運動場(field)及其附屬設施（facility）。其中，校舍乃專指校內的各類建築，運動場包括田徑賽場地、球場、體育館、遊戲場與游泳池，庭園是指校舍與運動場所占用校地以外之庭院空間，附屬設施則是配合校舍、庭園和運動場，使其功能更完備之各項建築與設備。在一些教育行政和學校建築專書上常出現的同義字有學校建築(school buildings)、學校設備(school equipment)、教育設施(educational facilities...
湯志民(2006)。學校建築與校園規畫(第三版)。臺北市：五南圖書公司。
湯志民(2006)。臺灣的學校建築(第二版)。臺北市：五南圖書公司。 湯志民(2010)。學校建築與規劃：臺灣未來十年的新方向。載於臺北市政府教育局、中華民國學校建築研究學會編，2010學校建築研究：學校校園建築生態工法(第9-48頁)。臺北市：中華民國學校建築研究學會。 |
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激勵保健學派
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目錄1 激勵保健學派2 理論原則2.1 激勵因素2.2 保健因素3 激勵保健學派與傳統觀點4 參考資料 激勵保健學派 理論原則激勵保健學派中的代表人物為賀茲柏(F.Herzberg)，其也是此學派的創始人，此
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科學記號
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科學記號(Scientific notation)目錄1 表示方法2 很大的數3 很小的數4 關鍵字5 參考資料 表示方法科學記號的表示方法是運用到指數以及十進位法的概念，因此將很大的數或者很小的數，寫成我們較容易判斷的樣貌，以利人們之間在數學上的表達方便。而其表示形式為，Ax10n，其念法為A乘以十的N次方，對於A則有特殊的限制，其A的範圍必須介於1至10之間，並且包含1但...
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阿德勒學派心理治療
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阿德勒諮商法是由奧國心理學家阿德勒(AlfredAdler, 1870~1937)所發展出來的人格理論與治療體系，是心理治療的一種理論取向。
阿德勒自稱其心理學為個體心理學(individual Psychology)，因為他強調每一個體在其社會環境中有「自我決定」 的能力，是一個有創造性，能負責的個體，在其主觀的現象世界中，朝著既定的生活目標前進。其主要論點有： 1.人具有主動性：阿德勒不同意佛洛依德(S. Freud)強調生物、本能決定的觀點，認為人是命運的主宰者而非犧牲者；強調人的自由抉擇、責任、生活目標、自我決定、生命的意義及追求成功與完美。 ... |
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成人學習論
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成人學習論係在說明成人學習現象和指導或改進成人學習的理論架構。換言之，成人學習論就是在於說明成人學什麼、如何學習及為什麼學習，以促進對成人學習的了解，進而掌握學習的原理原則，提升成人學習的效率。由於成人教育的科際整合性質，成人學習的多樣化及成人教育者所受的訓練是一種實務取向，沒有感受到有探討理論的需要。因此，成人學習論的建立頗感困難，其發展亦相當遲緩。
早期對學習的研究，均偏重動物、兒童或青少年的學習，對成人學習問題進行思考、研究或著作出版一直要遲到二十世紀以後。主要的原因認為成人的學習和兒童的學習，並沒有什麼不同。第一次大戰後，美國及歐洲地區，才開始有學者注意到成人學習者的... |
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力學篤行
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勤勉學習且確切實踐所學。宋．陸游〈陸伯政山堂稿序〉：「伯政家世為儒，力學篤行，至老不少衰。」
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教育社會學家
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教育社會學家是於教育與社會學研究中提出一家之言，對教育社會學理論的建立與發展有重要貢獻及影響的人物。首先，社會學(sociology)一詞為法國的孔德(Auguste Comte)於一八三八年首創，其後英國的斯賓塞(Herbert Spencer)於一八五○年提出〔社會靜學〕(Social Statics)，對社會學的奠基有重大的貢獻，也是往後教育社會學研究的基礎。
其次，最早以系統方式討論社會與教育之關係者為美國的華德(Lester F. Ward)，在一八八三年出版〔動力社會學〕(Dynamic Sociology)一書，以「社會動學」(social dynamics)說... |
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志學
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1.語本《論語．為政》：「吾十有五而志于學。」指立志專心求學。唐．馬戴〈下第別郜扶〉詩：「平生空志學，晚歲拙謀身。」
2.舊時以十五歲為志學之年。三國魏．曹植〈武帝誄〉：「年在志學，謀過老成。」
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貓頭鷹博士