:::
資料庫查詢時間:203.1244 ms
共 941 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
宏觀
瀏覽人次:0
收藏人次:0
寬廣的觀察角度,注重對整體的理解及掌握。如:「做生意要有宏觀的視野,才能體察到大環境的細微變化,洞察機先。」
|
量尺問句(scaling_question)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 量尺問句之意涵2 量尺問句的優點3 量尺問句的使用4 關鍵字5 參考資料 量尺問句之意涵量尺問句是焦點解決學派的技術之一。量尺問句是諮商師用問句的方式,幫助個案量化自己對問題的內在狀態、感受程度、關係品質,以及不容易被觀察到的改變經驗。通常會以0到10分作為測量,即使個案只從0改變到1,也算進步。此技巧讓CL清楚地注意自己的狀況,目的是要協助個案具體化自己的狀態,進而擬定解決的方式。諮商師在使用量尺問句時,需要一次只針對一個問題,清楚說明分數所代表的意義,當個案說出自己的分數時,諮商師可以再進一步詢問分數背後的意...
|
分野
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.古代占星家為了藉星象來觀察地面州國的吉凶,所以將天上的星宿分別指配於地上的州國,使其互相對應,即云某星宿為某州國的分野或某地是某星宿的分野。《文選.王延壽.魯靈光殿賦》:「承明堂於少陽,昭列顯於奎之分野。」《三國演義》第七回:「以分野度之,當應在孫堅。」
|
向陽
瀏覽人次:0
收藏人次:0
3。文化評論(1)《康莊有待》。台北:東大圖書公司,1985。(2)《迎向眾聲:八○年代台灣文化情境觀察》。台北:三民書局,1993。(3)《為台灣祈安》。南投:南投縣立文化中心,1995。(4)《喧嘩、吟哦與嘆息:台灣文學散論》。台北:駱駝出版社,1996。(5)《浮世星空新故鄉:台灣文學傳播議題析論》。台北:三民書局,2004。(6)《守護民主台灣》。台北:前衛出版社,2008。(7)《起造文化家園》。台北:前衛出版社,2008。雜類論述(1)《公僕報告》﹝與呂東熹、黃旭初合著﹞。台北:印刻,2003。(2)《台灣的...
|
實驗
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.科學上為了要闡明某種現象或驗證某種理論,用種種人為的方法,加以反覆試驗,並觀察其變化,稱為「實驗」。
|
聽能訓練
瀏覽人次:0
收藏人次:0
明其訓練方法。一、對聲音有反應教導幼兒養成聽聲音的習慣,對聽到的聲音採取適當的反應。純音聽力檢查就是觀察兒童對聲音的反應能力,不會做反應的兒童就是「無法施測」。有些兒童經過聽能訓練後,懂得如何做反應,再重新做聽力檢查時,結果聽力反而好起來,就是這個原因。輕度、中度重聽,或4-5歲以後才重聽的幼兒,較少對聲音不會反應。特別需要聽能訓練者是:重聽的嬰幼兒、先天性或嬰幼兒期就失去聽力的重度重聽兒童,或因腦傷而有聽知覺異常的幼兒。訓練時可利用視覺或聽覺容易捕捉的刺激或反應之各種遊戲。如在兒童面前敲鈸,令其聽到聲音時舉起雙手;教師...
|
細胞
瀏覽人次:0
收藏人次:0
<註1> 發現與由來細胞是由英國科學家羅伯特.虎克於1665年發現的,他以自製的顯微鏡,觀察取自已具次生組織樹株的木栓層薄片,看到許多蜂窩狀的小格子,並以拉丁文cellulae(小房間之意)命名之,1839年動物學家許旺也在動物組織中觀察到細胞,許旺與另一位植物學家許來登均認為每個活細胞均有獨立生存的潛能。於是許旺提出:所有生物體均由一個或一個以上的細胞所組成,細胞是所有生物體基本的生命單位,此為細胞學說最早的雛形。 細胞學說生物是由細...
|
丐
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.給予。唐.韓愈〈江南西道觀察史贈左散騎常侍太原王公墓誌銘〉:「又出庫錢二千萬,以丐貧民遭旱不能供稅者。」
|
吳晟
瀏覽人次:0
收藏人次:0
荒廢學業;高中時期開始寫詩,少年不識愁滋味的人生,有歌頌、也有感歎。大專時期,由於個性冷靜,對大社會觀察入微,作品表現出關懷社會的意味在。大專一年級的寒假,吳晟的父親在一次車禍中去世,在悲傷之餘,給吳晟帶來家庭負擔與生活重大壓力,使他覺得「文學無用」,而停頓創作,只將平常所思所感記在日記上,但並未歇筆。在白色恐怖時代,吳晟第一次遭遇「四個警察帶著國家安全局的機密公函來家裡查問」母親的焦慮驚惶,於年輕的心靈蒙上一層厚重陰霾。 但是,吳晟秉持正直、為公義、為促進更合理的社會的批判精神來創作;三十多年的創作史,就是最好的見證。...
|
望聞問切
瀏覽人次:0
收藏人次:0
望,觀察氣色。聞,診聽聲息。問,詢問症狀。切,摸脈象。望聞問切是中醫診病的四種方法。元.施惠《幽閨記》第二五齣:「(末)翁大醫你還要看症真仔細下藥。(淨)這等待我再望聞問切。」《金瓶梅》第五四回:「貴道裡望聞問切,如先生這樣明白脈理,不消問的,只管說出來了。」
|
![]() |
貓頭鷹博士