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回首、回頭看。《說文解字.頁部》:「顧,還也。」《史記.卷八一.廉頗藺相如傳》:「相如顧召趙御史書曰:『某年月日,秦王為趙王擊缶。』」
    
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認為值得的。多與「不」連用,有輕之意。如:「不屑一顧」。
趾高氣揚     
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相似詞:不可一世、高闊步、耀武揚威
    
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處所、地方。《詩經.大雅.韓奕》:「為韓姞相攸,莫如韓樂。」漢.鄭玄.箋:「相,;攸,所也。……其所居。」
不識之無     
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01.宋.劉辰翁〈敏齋記〉:「人未有非敏者也,雖有下愚之人,手不能方圓,目不識之無;及其得於博也,彩色電轉,狂呼鶻,梟未成而脫,諸口如取。雖有離婁之目力,鈃桑之心計,或不能及也。」
    
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注意力專注或集中。如:「凝思」、「凝望」。唐.白居易〈霓裳羽衣歌〉:「當時乍見驚心目,凝諦聽殊未足。」
    
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段來判斷角的大小,還是依照其張開的程度。有了上述觀念後,老師可提供邊長不一的角來做為教材,讓學生先以覺的感覺來回答問題,接著可進行剪紙的活動,將其剪下後重疊,判斷兩者間的大小關係,在此活動中,老師應多提供邊長不一的圖形,以確實糾正學生錯誤之迷思。(註1) 角度類型 直角有了角的大小觀念後,可介紹角度的類型,首先第一種為直角,即為水平直線與鉛垂直線所相接的角,其角度為90度,而專有名詞稱為直角,了解定義後,老師可提供日常生活之用品,如課本的四個角,正方形的角,紙的四個端點等等皆可發現直角的存在。另外,了解直角定義後,則可...
    
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、不滿。《史記.卷六九.蘇秦傳》:「顯王左右素習知蘇秦,皆少之,弗信。」
    
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從高處往下看。如:「居高臨下」。《詩經.大雅.大明》:「上帝臨女,無貳爾心。」漢.鄭玄.箋:「臨,也。」《文選.阮籍.詠懷詩一七首之六》:「登高臨四野,北望青山阿。」
不辨菽麥     
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05.《聊齋志異.卷二.珠兒》:「經年餘,生一子,如拱璧,名之珠兒。兒漸長,魁梧可愛。然性絕癡,五六歲尚不辨菽麥;言語蹇澀。」