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4.珍惜、重。【例】珍愛、愛惜、自愛
    
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審察。《聊齋志異.卷七.冤獄》:「令方慮囚,忽一人直上公堂,怒目令而大罵。」
    
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治理。《後漢書.卷二八上.桓譚傳》:「蓋善政者,俗而施教,察失而立防。」
大方     
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大地。《淮南子.俶真》:「是故能戴大員者履大方,鏡太清者大明。」
    
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覺、目力。《禮記.檀弓上》:「子夏喪其子而喪其明。」三國魏.王粲〈贈文叔良〉詩:「明聽聰,靡事不惟。」
    
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量詞:(1) 計算書籍、影戲劇等的單位。如:「一部辭典」、「兩部單元劇」、 「三部電影」。(2) 計算車輛或機器等的單位。如:「一部摩托車」、「三部推土機」。
教育     
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2.一種有關培植人才,訓練技能,以支應國家建設、社會發展的事業。【例】教育是攸關國家發展的百年大計,絕對不容忽
具文     
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徒有形式而無實際作用的文字。《漢書.卷八.宣帝紀》:「上計簿,具文而已。」《明史.卷二九一.忠義傳三.邢國璽傳》:「時帝以修城郭、練民兵、儲糗糧、備戎器四事課天下,有司率為具文,惟國璽奉行如詔。」用文辭表達。晉.杜預〈春秋左氏傳序〉:「四曰盡而不汙,直書其事,具文見意。」
豐碑     
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古人葬時引棺徐下入壙的工具,以大木做成。《禮記.檀弓下》:「公室豐碑,三家桓楹。」高大的碑石。
貪酷     
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貪求錢財,虐害百姓。《紅樓夢.第二回》:「雖才幹優長,未免有貪酷之弊,且又恃才悔上,那些官員皆側目而。」