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古訓
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1.可為後世師法準則的古語。如：「古訓必有其道理，不可恣意詆毀。」
2.先王的遺典。《書經．畢命》：「不由古訓，于何其訓？」《詩經．大雅．烝民》：「古訓是式，威儀是力。」
3.古代文字的訓詁。《清史稿．卷四八一．儒林列傳二．戴震列傳》：「求之古經而遺文垂絕，今古懸隔，必求之古訓。古訓明則古經明，古經明則賢人聖人之義理明。」
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受訓
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接受訓練。如：「小弟在軍中受訓後，身體變得更為結實了。」
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工作崗位訓練
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「工作崗位訓練」是指在受訓者的工作崗位上所實施的訓練，能以受訓者的實際工作為受訓的媒介。
工作崗位訓練有許多類型，最常見也最為人熟悉的是「教練法」或「見習法」。「教練法」是指由一名有經驗的員工或主管來訓練新員工，使其具備工作之能力；「見習法」則指叫受訓員工見習上司操作機器的技巧而自我磨練，但對高階管理訓練亦可使用。 工作輪調常與工作崗位訓練合併使用，係將員工（通常是管理人員）定期地自一個職務調到另一個職務，以增加員工之能力。茲將工作崗位訓練的優缺點分述如下： 1.工作崗位訓練的優點：(1)由於透過工作之進行中而實施，所以比起工作場所外所舉辦之集體訓練，... |
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感訓
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感化教訓。如：「司法史上，對於犯罪情事重大而經法院裁定者，曾有交付感訓處分的措施。」
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職業訓練
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指對於準備就業者，或已就業的新進人員或在職人員，施以各種技能、相關知識與工作態度的訓練。
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遺訓
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前人遺留下來的訓示、教誨。晉．陶淵明〈癸卯歲始春懷古田舍〉詩二首之二：「先師有遺訓，憂道不憂貧。」宋．歐陽修〈瀧岡阡表〉：「乃列其世譜，具刻于碑，既又載我皇考崇公之遺訓，太夫人之所以教，而有待於修者，並揭于阡。」
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［原道訓］
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［原道訓］是［淮南子］書中第一篇；主旨是就道家老子對「道」的觀點加以擴充詮釋，文字優美，解釋詳盡。除此篇外，［淮南子］全書歷來即視為文哲方面的名著。
［原道訓］開章即描述道體之博大，涵蓋整個宇宙萬物，且與萬物相終始，原文是「夫道者覆天載地，廓（概括）四方，柝（音ㄊㄨㄛˋ，意為開啟）八極，高不可際，深不可測，包裹天地，稟授無形，便流泉浡，沖而徐盈，混混滑滑，濁而徐清；故植之而塞於天地，橫之而彌於四海；施之無窮而無所朝夕；舒之幙於六合，卷之不盈於一握；約而能張，幽而能明，弱而能強，柔而能剛；橫四維而含陰陽，紘宇宙而張三光；甚淖而滒，其纖而微；山以之高，淵以之深，獸以之走，鳥以之飛... |
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獨斷訓練模式
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獨斷訓練模式(assertive disci-pline)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義以認知心理學角度探討班級經營的相關研究因此興起。歸納班級經營相關研究文獻，其模式的應用包括行為改變（behavior modification）、現實治療（reality therapy）、教師效能訓練（teacher effectiveness）及獨斷訓練模式（as...
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軍訓
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軍事訓練。今大專院校及高級中等學校所設的課程，目的在使學生獲得基本的軍事常識及訓練，以實現文武合一的教育宗旨。
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訓迪
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教誨啟發。《書經．周官》：「仰惟前代時若，訓迪厥官。」
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士