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普利馬克原則
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普力馬克原則(Premack's principle)
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中原
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1.平原之中。《詩經．小雅．小宛》：「中原有菽，庶民采之。」《文選．司馬相如．喻巴蜀檄》：「是以賢人君子肝腦塗中原，膏液潤野草而不辭也。」
2.黃河下游一帶，包括河南的大部分、山東的西部，河北、山西的南部及陝西的東部。《文選．諸葛亮．出師表》：「今南方已定，兵甲已足，當獎帥三軍，北定中原。」宋．陸游〈示兒〉詩：「王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。」
3.中國。《文選．張衡．東京賦》：「文德既昭，武節是宣，三農之隙，曜威中原。」唐．魏徵〈述懷〉詩：「中原初逐鹿，投筆事戎軒。」
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中原板蕩
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比喻國家動蕩不安，十分危急。宋．岳飛〈五嶽祠盟題記〉：「自中原板蕩，夷狄交侵，余發憤河朔，起自相臺，總髮從軍，歷二百餘戰。」
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肌原纖維
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解剖學名詞。構成肌肉基本單位為肌細胞（肌纖維）。而肌細胞內有多數直徑約為1m的肌原纖維。肌原纖維是由肌動蛋白（actine）和球蛋白（myosin）的兩種細絲所組成。
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特殊教育課程設計原則
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有關特殊幼兒課程設計原則如下:1. 正常化原則:課程範疇的設計最好與一班正常兒童所學的教材內容一致，因最終希望特殊兒童能回歸主流，適應正常的教學型態。2. 統整原則:教學中注意「概念」的完整性，而非授予零碎或片斷的知識，可先強調生活核心課程，再以單元活動設計貫穿，使幼兒能將課程知識充分應用於生活經驗中。3. 社會化原...
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鶺鴒在原
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比喻兄弟共處急難，不顧生死，互相救援。參見「脊令在原」。《幼學瓊林．卷二．兄弟類》：「患難相顧，似鶺鴒之在原；手足分離，如雁行之折翼。」
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自律原則
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道德之「自律原則」如同「自由原則」般，為康德(Immanuel Kant)道德理論之先決條件。易言之，道德所以有意義，乃因道德行為是具自主性者之理性行為。
康德認為人之行為雖無法逃脫社會情境之束縛，亦常背負某些責任，但此種行徑並未具普遍性。普遍性行動只有在人能依其意志行事時方產生。自律乃成為道德律則之基本特質。此外，人之所以為人之尊嚴，亦奠基於自律之上。質言之，範限於外在環境所採行之行為或決定，只是「他律性」行動，而非自律性行動。故自律性原則應超越殊異性經驗，而如同「自由原則」般，屬於先驗性命題。 「他律原則」既非普遍性律則，亦非根源於理性之主體性律則，且行動之... |
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原生生物界
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目錄1 原生生物界(Protista)1.1 原生動物1.2 眼蟲1.3 黏菌1.4 金黃藻類1.5 關鍵字1.6 參考書目 原生生物界(Protista)本界的生物主要是單細胞體制及一部份的多細胞藻類。種類包含:原生動物門、原生...
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印刷三原色
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印刷三原色指的是青色（cyan，C）、洋紅色（magenta，M）、黃色（yellow，Y）三種色彩，這三色是印刷機或印表機產生圖像時所使用的三種最基本油墨的色彩，作為混合出其他顏色的依據，或稱為色料三原色，有別於一般顯示器所採用的紅（red，R）、綠（green，G）、藍（blue，B）之色光三原色，這兩種混色方法的原理恰恰相反，適用於不同的場合。生活中多達數百萬種的色彩大部分是由混色（color mixing）而成，色彩的形成分為「色光混合」、「色料混合」兩大類。「色光混合」是以色光三原色三種不同波長的光線作為混色的依據，而「色料混合」則是由色料三原色依照不同比例相互混合。「色光混合」是...
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原型
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1.一事物最初或最原始的模式。文學上常用來稱某故事的原始型態。也稱為「基本型態」、「基型」。
2.雕刻家以蠟、黏土或油土塑造首次模型，然後以石或木等材料進行雕刻製作的模型，稱為「原型」。
3.在電腦動畫的創作領域，原型的設計極為重要。又稱為Prototype。Prototype具有幾種特性：一個問題一個原型，原型是用來驗證、用來說服他人。原型通常作為技能操作的介面，包含過場動畫或動畫特效。
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