跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
438 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
卡芬頓(M._Covington)自我價值論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
卡芬頓(M. Covington)的自我價值論(self-worth theory)學習動機之自我價值論(self-worth theory)係由美國教育心理學家卡芬頓(M. Covington, 1984)所提出。卡芬頓之自我價值論企圖探討"部分學生為何不肯努力學習?"之問題。(註1) 理論要義1.自我價值感是個人追求成功之內在動力社會傾向肯定成功者;兒童自幼即學習到,成功將使人感到滿足,促使個人自尊之提升,進而產生自我價值感。而成功之經驗大多是在克服一定困難後才獲得,而克服困難則需相當能力。因此,能力、成功和自我價值感三者間形成前因後果之關係;有能力者成功,而成功之經驗帶來自我價值感。多次...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
4.觸到物體立即離開。如:「蜻蜓點水」、「以腳點地」。
ASSURE教學模式     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
效果一樣,但如果是連續性之學習,則學習者如能以明顯反應確示,會使學習者學得較好。教師對學生之反應最好立即回饋,或是改正其錯誤後再教導正確內容,老師之立即回饋能激發學生更上一層樓之學習動機。6.E:評量(Evaluate):評量為整個模式之最後步驟,包含:(1)對教學過程之評量:即在探討教學目標是否達成(2)對學習者之成就評量:學生是否學的了他們應學之知識與技巧(3)對教學媒體、方法及教學者之評量:教材、媒體及教法的是否合宜,可從學習者之反應及班級氣...
連篇累牘     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
重道理,只知計較字詞的運用,內容也不外乎是形容風花雪月。李諤認為這種風氣對社會會造成不良的影響,應該立即矯正。文中用「連篇累牘,不出月露之形;積案盈箱,唯是風雲之狀」等句,說明六朝以來的文學,每每篇幅冗長,但內容卻很空洞,題材多屬詠物,文章盡是詞藻的堆砌而已。「連篇累牘」這句成語就用來形容文章篇幅冗長。
幼兒行為改變技術     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
後果愉快、滿足需求,而使反應頻率增加,行為較主動的原因是「增強物」的介入。如:自動販賣機的操作,投幣立即得到飲料的滿足;打電腦的立即回饋,正確答案出現後的增強。開會的出席費高,或辦活動的供應物品多,都會造成參加者人山人海,甚至經費不夠的結果。給餐廳服務生較多小費,換毛巾的次數就會增加。學習情境如:幼兒學說再見,拍手或食物都是增強物;學生有好表現時,老師的微笑、拍肩膀、公開鼓勵表揚,造成許多成功事例,足見成就感教學的重要性。社會學習班都拉的觀察(模仿...
為淵敺魚     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 詞義2 出處3 用法4 例句5 似詞6 反詞 詞義為深潭驅趕來很多的魚兒。敺,同「驅」。 出處孟子離婁下:「為淵敺魚者,獺也;為叢敺爵者,鸇也;為湯武敺民者,桀與紂也。」 用法喻暴政虐民,民皆思仁政而歸之。 例句民主國家的自由,完全順應人心,如果共產國家不能立即修正路線,恐會發生為淵敺魚的結果。 似詞為叢敺爵/叢雀淵魚/暴政虐民/殘民以逞 反詞萬民歸心/近悅遠來
壯士斷腕     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
有膽識的人手被毒蛇咬到時,能立即斬斷手腕,以免毒性蔓延。比喻在緊要關頭,能當機立斷,知所取捨。如:「董事長眼見公司營運日漸困難,只好壯士斷腕,結束一些業績不佳的分公司。」也作「壯士解腕」。
割雞焉用牛刀     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
春秋吳國人言偃,字子游,是孔子的學生,以文學著稱。他在擔任魯國武城首長時,用禮樂教化百姓。有一天,孔子到武城,聽到武城一片弦樂歌聲,便微微笑說:「割雞焉用牛刀?」意思是:殺雞何必用宰牛的刀,以此來調侃子游,治理武城這麼一個小地方,還須大費周章地動用禮樂教化嗎?子游聽後則回答說:「我曾經聽老師您說過:『做官的學道,就會愛恤人民;老百姓學道,就會容易接受指揮。』」孔子立即向同行弟子表示子游的話是對的,自己剛才不過是說笑罷了。後來「割雞焉用牛刀」被用來比喻處理小事,毋需大才。
以身試法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
來又升為安定郡大守。 當時,安定郡官場非常混亂,一些官員利用權勢作威作福,魚肉百姓。王尊一到那裡,立即整頓吏治,並曉示屬縣所有官吏忠於職守,以身作則,為下屬作出榜樣。法律無情,不要用自己的身體去嘗試一下法律。郡裡有個屬官心狠手辣,搜刮大量民脂民膏,民憤極大,告示貼出後不見改悔,於是王尊把他捉拿歸案。這貪官入獄後,沒幾天就一病身亡。接著,王尊又懲辦了一批罪行嚴重而又沒有悔改的豪強。這樣一來,安定郡開始太平起來。 4.相似、相反詞 相似詞違法亂紀、作奸犯科 相反詞廉潔奉公、以身作則 5.例句我們每個公民都要奉公守法,不要以...
班達完形測驗     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
測驗已經使用多年,也就是班達視覺動作完形測驗,臨床心理學家通常稱為班達完形測驗,此測驗需要空間知覺、立即回憶以及圖畫的視覺動作。班達完形測驗的實施程序,是讓受測者一面看圖形,一面仿照所看見的圖形來繪圖。在解釋測驗分數時,將正確的圖形與錯誤的圖形數目,分別與每一年齡組的「正常」分數加以比較,如果分數低於正常人很多,就診斷為大腦機能損傷,但是在診斷時應參酌受測者個人的生活史資料。有幾名學者的研究發現,大腦受傷者與正常人在仿繪圖型的正確或錯誤數目上,有顯著的差異;但是使用在兒童腦傷時,其效果不如成人腦傷者那麼顯著。此外,此測驗...
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示