:::
共 1988 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
校正補救教學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「校正補救教學」的目標是辨認和彌補學生學習的缺陷或不足，使學生在學習關鍵性的智能後能夠有效的從事學習任務。此種教學模式特別重視校正受教者的缺陷，故與強化受教者的優勢智能成對比。
校正補救教學在矯治生理的、學科的和行為的缺陷，並加以補救，而其中以學科的補救教學最受重視，如閱讀校正方案(corrective reading programme)和數學科的補救教學等。 在辨認學生需校正的目標後，教師對學生可能發生錯誤之處理有兩種不同模式，一是教師先防患未然而設法避免錯誤的發生，此種策略通常採用於教導新的技能或較複雜的學習內容時。另一模式是教師允許錯誤發生，指出錯誤，並... |
|
前蘇聯學校制度
瀏覽人次:0
收藏人次:0
蘇聯學校制度係指蘇聯一九一七年革命後至一九九一年解體前所實施的學制而言，蘇聯為蘇維埃社會主義聯邦共和國(Union of Soviet Socialist Republics)之簡稱，其國土面積約二千二百四十萬二十千平方公里，人口約二億八千餘萬人（1987年統計）。
蘇聯的學校制度自一九一七年逐漸建立。首先於一九一八年公布〔統一勞動學校令〕，開始摸索單軌的學校制度，一九三○年建立四年制的義務教育制度，一九三四年建立往後學制的原型：四年制小學、七年制不完全中等學校及十年制完全中等學校，一九四三年公布〔學生規則〕，並規定兒童應自七歲開始義務就學。一九四九年將義務教育延長為七年；一... |
|
校正信號
瀏覽人次:0
收藏人次:0
在一系統中具有某種校正特定功能的信號。
|
|
拉丁學校
瀏覽人次:0
收藏人次:0
拉丁學校（或稱Gymnasium）係經康門紐斯(Johann Amos Comenius, 1592~1670)的倡導而設立的。康門紐斯的教育方法強調循序漸進的原則，而學校組織也是一種教育方法。他在〔大教學法〕(Great Didactic, 1632)一書中，提出一個拾階而登、分期升進的學校系統；將兒童的學校生活區分為四大教育階段：母親學校、方言學校、拉丁學校或文科中學及大學或旅遊。拉丁學校是其中的中等教育階段。
拉丁學校設於每一城市中；康門紐斯基於人類的平等精神，反對以階級和家境作為學生能否進入學校的決定因素，如要有所挑選，也必須以能力為依據。根據他的設計，十二歲到十八歲... |
|
直接數位彩色校樣
瀏覽人次:0
收藏人次:0
係由一低成本輸出裝置，例如彩色雷射列印機，產生的一測試單，作為用專業品質列印設備產生時最後的影像如何顯現之近似品。一直接數位彩色校樣不會像傳統校樣涉及彩色分離。
|
|
國立臺東專科學校
瀏覽人次:0
收藏人次:0
|
|
〔初級師範學校簡章〕
瀏覽人次:0
收藏人次:0
〔初級師範學校簡章〕是指民國二十三年(1934)四月「中華蘇維埃共和國」中央教育人民委員部所發的文件，共九條。
主要內容有：初級師範學校的任務是培養能用新方法實際從事兒童教育及社會教育的幹部。學生資格以能看普通文件、從事工農普通勞動而在政治上積極者為原則，但勞動婦女不限文化程度；招收舊知識分子時，必須具有相當的文化水準，而且願為蘇維埃服務方可。應設的課程有：小學五年課程的教授法、小學組織與設備、社會教育問題、教授方法總論、教育行政概論、政治常識與自然科學常識，均以實際問題為中心，在可能條件下仍教學生一般理論。要以百分之三十的時間，從事實際問題的討論、教學實習和社會工作。學生的... |
|
〔學校經營法〕
瀏覽人次:0
收藏人次:0
〔學校經營法〕一書，是由天主教的拉沙爾修士會(Christian Brothers)之創辦者法國人拉沙爾(Jean Baptiste de La Salle, 1651~1719)所獨自撰著，於一七二○年出版。此書是拉沙爾修士會的「教學手冊」，對該會辦理教育的原則及方法有詳細的敘述。其要點可說明如下：
1.以貧家及勞動階級的子弟為教育對象，施行免費的初等教育及宗教教育。 2.實施「學級教學法」：因為學生人數眾多，要實施「同時教學」；每班學生再挑選較佳的學生一至二名，充當助手，以幫助教師教學或維持秩序。學生則依能力分成「最弱者」、「中庸者」及「較聰明者」三級，並使... |
|
〔高級中等以上學校學生助學貸款辦法〕
瀏覽人次:0
收藏人次:0
政府為協助高級中等以上學校在學學生順利完成學業，特於民國六十五年(1976)公布〔高級中等以上學校學生助學貸款辦法〕而設置的。開辦助學貸款之主要目的有三：(1)協助中低收入家庭之子女順利就學，並且減輕籌措教育費用之負擔；(2)使每個國民都有機會接受高級中學以上教育，不致因受到家庭經濟因素或其他變故而輟學，藉以落實〔憲法〕第一五九條「國民受教育機會一往平等」之理想得以實現；(3)以「貸款」取代「救濟」、「自助」取代「人助」，並且藉此建立學生對於「權利」、「義務」對等之健全概念以及培育自我負責的態度。現行〔高級中等以上學校學生助學貸款辦法〕計有十三條，於民國七十九年二月修訂公布。內容對於申貸條...
|
|
主動雷達校準器
瀏覽人次:0
收藏人次:0
雷達校準用的主動式回訊器。當接收天線收到雷達發射的訊號後，將其放大，並以播送天線送回給雷達站。主動校準器的雷達截面積大，視向角回應寬；與被動校準器相比，體積較小，且可校準正交偏極式的雷達天線。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士