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彪炳     
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功勞勛顯著。如:「他的氣節崇高,功彪炳,深受人民的景仰。」
教師專自主     
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  教師為專人員,故如同其他的專人員,應享有相當的自主權,俾能善盡教師的職責。教師為專需求,所享有的自主權,為教師專自主。教師的專自主表現在下列方面:第一,教師面對個別差異大的學生,隨時要基於對學生的了解,從各種方法與技巧之中,選擇並判斷最適用的方法,俾有效因材施教。第二,教師教授課,需要有相當深度的學術造詣,利用各種知識來源,自行選擇、組織知識為教材,進行教學,引導學生學得最正確、最有效的知識。第三,教師不僅教導學生合乎現實社會的需要,更需要突破現實的限制,以其智慧洞察社會的未來和人類的理想,教導學生為未來的生活作前瞻性的準備。第四,面對多元而分化的社會,價值紛歧,立場迥異,教師...
千秋     
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興盛的事,能夠永續不墜。多用於商家祝賀用語。如:「值此開張的良辰吉時,謹祝貴寶號大千秋,財源滾滾。」
駿崇隆     
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用於祝賀人商店開的賀辭。形容該店為同中之模範。
駿肇興     
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用於祝賀人商店開的賀辭。形容事能鴻圖大展。
    
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停止營。清.林則徐〈會奏穿鼻尖沙嘴疊次轟擊夷船情形折〉:「若果英夷憚於具結,竟皆歇不來。」
連鎖     
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廠商與廠商間基於務上的需要所做的一切接觸,舉凡資訊的交換、資金的往來,以及各種服務的提供等都是。
黑箱作     
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在暗中進行、未經公開的處理方式。如:「這次的理監事選舉過程,完全是黑箱作,十分令人詬病。」
維艱     
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開創事是很艱苦的。如:「創維艱,守成亦難。」
    
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從事生產、運輸、貿易等經濟活動的營利事,如工廠、礦山、鐵路、貿易公司等均屬之。依出資來源不同,可分為公營企及私人企。