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所從事職的種類。如農、工、商、演藝等。《儒林外史》第二五回:「舍下住在水西門,原是梨園行。」
修行、道。北齊.顏之推《顏氏家訓.歸心》:「以僧尼行多不精純為姦慝也。」
    
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1.本宅之外,在風景優美的地方,所建供遊憩的園林房舍。《文選.石崇.思歸引序》:「晚節更樂放逸,篤好林藪,遂遁於河陽別。」唐.祖詠〈蘇氏別〉詩:「別居幽處,到來生隱心。」也稱為「別墅」。
2.佛教用語。各別的報。指同類眾生中,因各自不同的力,造成不同的果報。相對於共而言。《起世經》卷二:「然於其中,更有別,受極重苦。」
自由     
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不受僱傭關係限制,依個人才力獲得報酬的職。如醫師、律師、畫家等。
    
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志向與事。如:「國父立志革命救國,可惜志未竟,便與世長辭了。」《晉書.卷九一.儒林列傳.氾毓》:「毓少履高操,安貧有志。」
性向測驗     
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  「學性向測驗」或稱學術性向測驗,是指測量學生學習某些學科時,所具備潛在能力的工具。有一些智力測驗可以測量學生的學性向,進而預估其未來學成就高低或就成功的機率。由於智力測驗的結果,可以預測受試者一般的學習能力。因此,有時智力測驗又稱為學性向測驗。但是,智力一詞其意義不甚明確,同時,近代教育與心理測驗學者,大都以學性向測驗的結果,來預測受試者的學成就。因此,有逐漸以學性向測驗來取代智力測驗之趨勢。學性向測驗除了各級學校常使用之外,工商企機構亦使用之。
    
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稱土地房屋等產的所有人。《儒林外史》第一六回:「我賭氣不賣給他,他就下一個毒,串出上手主拿原價來贖我的。」《二十年目睹之怪現狀》第九四回:「便傳了地保,叫了那主來,說明要買他祠堂的話。」
    
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。《宋史.卷三○二.李絢傳》:「少放蕩亡檢,兄綯教之書,嚴其課而出。」
終南別     
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詩名。唐王維作。五言律詩。全詩為:「中歲頗好道,晚家南山陲。興來每獨往,勝事空自知。行到水窮處,坐看雲起時。偶然值林叟,談笑無還期。」
兢兢     
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形容小心謹慎,認真負責。《舊唐書.卷一九.懿宗本紀》:「兢兢,日慎一日。」《紅樓夢》第一七、一八回:「惟兢兢,勤慎恭肅以侍上殿,不負上體貼眷愛如此之隆恩也。」也作「兢兢」。
    
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上的事務,統稱為「務」。如:「旅遊務」。
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