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聆
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傾耳細聽。如：「聆聽」。《文選．張衡．思玄賦》：「聆廣樂之九奏兮，展洩洩以肜肜。」唐．李善．注：「聆，聽也。」《文選．謝靈運．登池上樓詩》：「傾耳聆波瀾，舉目眺嶇嶔。」
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聆聽
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注意聽聞。如：「路過的行人都不禁駐足聆聽這美妙的音樂。」
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聆賞
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聆聽、欣賞。如：「他最大的嗜好，就是在家中靜靜的聆賞音樂。」
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聆聽教學
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目錄1 基本理念2 聆聽教材編輯3 教學原則4 參考資料5 關鍵字 基本理念1.培養學生正確理解和靈活應用本國語言文字的能力。以使學生具備良好的聽、說、讀、寫、作等基本能力，並能使用語文，充分表情達意，陶冶性情，啟發心智，解決問題。2.培養學生有效應用國語文，從事思考、理解、推理、協調、討論、欣賞、創作，以融入生活經驗，擴展多元視野，面對國際思潮。3.激發學生廣泛閱讀的興趣，提升欣賞文學作品的能力，以體認本國文化精髓。4.引導學生學習利用工具書，結合資訊網路，藉以增進語文學習的廣度和深度，培養學生自學的能力。(註一) <...
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聆訊
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聆聽訊息。如：「法院開庭審理時，警方傳令當事人出庭聆訊。」
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關係-聆聽模式
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「聆聽」的定義是積極聆聽不單只是聆聽對方的說話，且要正確理解對方的感覺和想法，然後描述出來。關係-聆聽模式(relationship-listening)在量表的選項中選擇下列幾項觀點項目的老師，基本理念是相信幼兒會自己改變行為，不需太多的控制；如果幼兒有不當行為是因為內心的情緒所造成；老師會暗示幼兒改...
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聆樂
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聆聽音樂。如：「他常以聆樂來紓解生活壓力。」
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名副其實
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近義:名下無虛,名不虛傳反義:名不副實,有名無實,名過其實,徒有其名辨似: 「名副其實」及「名不虛傳」都有名聲與實際相符的意思。 「名副其實」適用範圍較廣，好壞名聲皆可用；「名不虛傳」專指好名聲。 名副其實 名不虛傳 辨似例句 ○ ○ 久聞她的琴藝非凡，今日親自聆聽，果真～。 ○ ㄨ 他一天到晚都喝得醉醺醺的，真是～的「醉人」。
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事與願違
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與願違」條。
01.明．朱之瑜《朱舜水集．卷五．書簡二．與保田宗雪書七首之七》：「□思日夕造府，敬聆大教，奈何境與心違。」 參考詞語︰時與願違注音︰ㄕˊ ㄩˇ ㄩㄢˋ ㄨㄟˊ漢語拼音︰shí yǔ yuàn wéi釋義︰時機和心願相違背。見「事與願違」條。
01.清．陳確〈與劉子本書〉：「某既痿廢不復能出門，張考夫亦屢失機緣。時與願違，慚恨何如！」
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咫尺天涯
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萬里，煙塵不動。」
02.宋．張君房《雲笈七籤．卷一一七．北都潛丘臺崔相國應夢修觀驗》：「良久，復聆天樂笳簫之音，尋訪之意彌切，但四隅陡絕，咫尺萬里。」 參考詞語︰天涯咫尺注音︰ㄊ｜ㄢ ｜ㄚˊ ㄓˇ ㄔˇ漢語拼音︰tiān yá zhǐ chǐ釋義︰即「咫尺天涯」。見「咫尺天涯」條。
01.《群音類選．諸腔類．卷四．訪友記．又賽槐陰分別曲》：「衷腸事，無由竭，似水滔滔，相流不絕，對面還愁，天涯咫尺。」
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