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教導性角色 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Instructional Roles |
| 作者： | 李緒武 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 所謂「教導」(instruction or teaching)是施教者有效地影響學習者達成預期目標的歷程；教導是師生交互影響、多向溝通、共同參與，以及學生自動學習的活動。因為影響教導成果的變項極多，涉及到各種不同的學科，故教導不僅是一種科學，更是一種藝術。教師扮演教導性角色，運用專業影響及教導活動中適當的師生行為，增進教學效果並達成教育目標。現代教師在教室中必須協助學生社會化，評鑑學生成就，並兼顧社會需要和學生才能，從事適度的選擇，務使學生將來能各適其所，充分發揮其潛能。教師扮演著重要的教導性角色。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_教導性角色 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士