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::: 廣西特種教育 - 教育百科
西
國家教育研究院辭書
基本資料
作者: 盤福軍
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  廣西特種教育是指民國時期對廣西境內統稱為「特種部族」的壯、瑤、毛南、 佬、侗、苗、水、彝、京等民族實施的教育,為近代廣西民族教育之特稱。民國十六年(1927)黃紹竑提出「開化苗瑤之議案」。二十三年(1934)一月國民政府組織省特種教育委員會,教育廳長雷沛鴻任主任委員,省督學張家瑤主持實務,負責規劃全省特種教育事務。十一月派員會同省博物館採集隊共赴大藤瑤山(今金秀瑤族自治縣)調查各族人口分布、生活狀況、歷史傳說、風俗習慣。二十四年(1935)九月,聘請特約研究員費孝通赴龍勝、三江、資源、全縣及大藤瑤山等地考察。十二月制訂[特種教育區域設校補助辦法]和[廣西省特種教育實施方案]。二十四年(1935)三月在邕寧(今南寧市)舉辦省立特種教育師資訓練所,招收各縣苗、瑤子弟,培養師資。二十八年(1939)在校生一百六十五人,各屆畢業生累計共一百零八人。另在特種部族居住區域,鄉設中心國民基礎學校一所,村設國民基礎學校一所;二十六年(1937)統計,在二百一十九個鄉設中心學校三十六所,在一千零二十六個村設基礎學校六百一十所。民國二十九年(1940)後逐漸沒落。
資料來源: 國家教育研究院_廣西特種教育
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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