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::: 功能自主現象 - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
英文: Functional Autonomy
作者: 王文科
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  功能自主現象在社會組織中,常對應正式的社會權威而發生;以學校為例:在學校組織中存在著正式的權威階層,位於階層中的各個成員,如校長、主任、組長、教師等,均有正式的社會地位,有正式的社會權威。由於這種權威會影響別人的正式權利,因而常受到抗拒或貶損,於是產生功能自主現象。
  正式的權威階層造成各個階層之間的社會距離,可減少不同階層間的衝突,並得以協助維持學校組織的穩定狀態。但正式的權威階層也使得學校組織中的各個部分,由於專精分化,或源於組織成員與外人結合,為實踐其特殊功能,而相互抗衡;學校中預期課程與潛在課程之爭、基本學科與應用學科之爭,都屬功能自主現象。
資料來源: 國家教育研究院_功能自主現象
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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