:::
［一九七一年七月中等教育法案］（比利時） - 教育百科
| ［ | |
| 一 | |
| 九 | |
| 七 | |
| 一 | |
| 年 | |
| 七 | |
| 月 | |
| 中 | |
| 等 | |
| 教 | |
| 育 | |
| 法 | |
| 案 | |
| ］ | |
| （ | |
| 比 | |
| 利 | |
| 時 | |
| ） |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | [Secondary Education Law of July 1971] (Belgium) |
| 作者： | 許勝雄 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 比利時國會訂定通過的［一九七一年七月十九日關於中等教育一般結構與組織法］，與一九五七年訂頒的中等教育體制相較之下，其主要目的在於加強基礎學科的普通知識之教學，以及延遲分流學習的職業定向之年段。新舊學制之間，由初級、高級的兩階段各三年，更改為觀察、輔導、定向的三階段各二年；進路分流由普通、技職二途徑，更改為普通、技術、職業、藝術四途徑；職業定向由十二歲延遲至十四歲，即四途徑教育的觀察期具有共同的科目與活動，惟職業類自第二年起即可有一些特殊科目與活動的教學。中學之設置，有第一階段單設，第一、二階段合設，與第二、三階段合設等三種方式。該法案且允許各種階段畫分、分組選修、調適補救等實驗性質與臨時性質的教育措施。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_［一九七一年七月中等教育法案］（比利時） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |