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九百
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1.數量。《文選.張衡.西京賦》:「匪唯翫好,乃有祕書,小說九百,本自虞初。」《文選.司馬相如.上林賦》:「地方不過千里,而囿居九百。」
2.宋、元時譏人痴呆傻氣,相當於現在的二百五。宋.陳師道《後山詩話》:「世以痴為九百,謂其精神不足也。」《董西廂》卷三:「九百孩兒,休把人廝啈,你甚胡來我怎信?」也作「九伯」、「九陌」。
3.計較瑣細事的人。《通俗編數目》引《愛日齋叢抄》:「九百,或取喻細瑣之為者。」
4.複姓。如漢有九百里。
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三六九等
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種種差別。《紅樓夢》第七五回:「只不過這會子輸了幾兩銀子,你們就三六九等了。難道從此以後再沒有求著我們的事了!」
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九歎
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《楚辭》篇名。漢劉向撰。內容為追念屈原忠信的志節。分為逢紛、離世、怨思、遠逝、惜賢、憂苦、愍命、思古及遠遊九個部分。
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九年一貫制(大陸地區)
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九年一貫制係中國大陸學制的一種,原本主要指小學五年和中學四年(初中二年和高中二年)的學制。此制始於一九五八年九月起的縮短中小學學制的改革試驗。中共中央在一九六一年批轉中央文教小組〔關於一九六一年和今後一個時期文化教育工作安排的報告〕中曾要求:「在學制改革方面,準備在十至十二年內,分期分批改為中小學十年制,今後不再進行九年一貫制的試驗。」但在一九六八年農村貧農下中農(指所謂「非剝削階級」出身的農民)管理學校後,一些地方再次將小學改為五年制和中學四年制或將中小學合併為九年一貫制。一九七八年一月教育部頒發的〔全日制十年制中小學教學計畫試行草案〕規定多數農村地區的九年制中小學,應有計畫地使具備條件...
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十生九死
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形容處境十分危險。元.關漢卿《哭孝存》第二折:「俺破黃巢血戰到三千陣,經了些十生九死,萬苦千辛。」《警世通言.卷三○.金明池吳清逢愛愛》:「小娘子十生九死,官人便要講親,也待病痊。」也作「十死九生」、「十死一生」。
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九霄雲路
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指通往九霄高空之路途。見「九霄雲外」條。01.唐.李翱〈贈毛仙翁〉詩:「從此便教塵骨貴,九霄雲路願追攀。」
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九華
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九九重陽節所開的花。指菊花。晉.陶淵明〈九日閑居詩.序〉:「空服九華,寄懷於言。」
九,言其繁多。九華形容宮室及器物裝飾的色彩繽紛絢麗。南朝宋.鮑照〈擬行路難〉一八首之一:「七綵芙容之羽帳,九華蒲萄之錦衾。」
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烏皮九芎
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灌木或小喬木。葉菱狀長橢圓形,4-6 cm長,銳尖或短漸尖頭,幼時密披淡褐色星狀毛,成熟時上表面漸光滑,下表面疏生星狀毛茸。花冠約1.5 cm長。
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九曲洞
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地名。位於中部橫貫公路天祥至太魯閣之間。因其共有九個彎曲洞口,可供遊客欣賞美景,故稱為「九曲洞」。
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洪範九疇
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洪範九疇是〔尚書‧洪範篇〕中的九類治國大法。〔尚書〕為我國最早的政事史料匯編,記載了距今四千年至二千六百多年間堯、舜、禹、湯、文、武等帝王的政治文告和聖君賢臣的佳言懿行;內容則涵蓋了天文、地理、教育、思想、典章、官制等多項領域,是研究上古文化的一部重要典籍。
〔洪範篇〕乃周武王滅殷之後,有感於治國常法的極待建立,以作為化民成俗的依據,故特別往見殷商遺臣箕子,訪求治道。箕子認為「天以是道畀之禹,傳至於我,不可使自我而絕,以武王而不傳,則天下無可傳者矣」。於是就為武王陳述了這篇建國君民的大則大法。「洪」是人的意思,「範」是法的意思,「疇」是類的意思,「九疇」即九條治國大法,乃帝王... |
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貓頭鷹博士