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變化的能力 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Modificational Ability |
| 作者： | 詹棟樑 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 德國經驗主義的教育家布瑞欽卡(Wolfgang Brezinka)認為人有可教性，經由教育後可促其變化。由於人有「變化的能力」，人的心理結構是一個可以變化的存在，用各種的外在力量可以加以塑造。教育本身就具有力量，而教育力量則是由各種影響、文化目標、自然的賦予等各種因素匯集而成，而使人達到變化的目的。 人的可教性也和可塑性一樣，有程度上的差異。可教性又與變化的能力一樣，也有程度上的差異。因此，可教育性高的人，其變化能力也大。教師要了解學生的「變化的能力」，然後做塑造的工作。 布氏是從經驗主義的觀點，來看人的心理結構，當人的心理結構吸收經驗以後，就會產生變化。但是人的本質應具有最起碼的能力，那就是變化的能力。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_變化的能力 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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