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::: 脈絡效應 - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
英文: Context Effects
作者: 陳淑絹
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  個體的任何行為都與脈絡有所關聯。目前心理學家傾向以基模(Schemata)的概念解釋脈絡效應,認為基模是記憶中以互相關聯而有組織的方式貯存之訊息體。有知覺時,基模會依照經常在一起,或有同樣基本特徵的物體、活動、人、想法來組織訊息,因此同樣的脈絡情境會促成該訊息體的回憶,而表現出有關行為。
  脈絡效應指對刺激的知覺,會受到該刺激所虛的脈絡情境所影響。例如,莊士頓(J.C. Johnston)探討文字閱讀的脈絡效應,發現同樣的C這個字母,在COIN這一有意義字和在CPDT這無意義字的脈絡下,較容易辨識。換言之,字母在正式字的脈絡下,較易辨識出來。這也就是一般所說的「字優效果」(Word Superiority Effect)。脈絡會影響人對脈絡中之刺激的辨識,便是所謂的脈絡效應。
資料來源: 國家教育研究院_脈絡效應
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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版本內容
投稿者
2014年
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