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柔性教育學 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Soft Pedagogy |
| 作者： | 徐宗林 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 柔性教育學係美國教友派教師本尼札特(Anthony Benezet)：(1)兒童本性是善良的、無邪的；(2)若想要教育有效，就需要對兒童不同的性向加以注意；(3)教學活動強調興趣、喜悅而非勞苦的活動；(4)教學過程中，應重視對兒童的讚賞，從而避免對兒童的過度責難與懲罰；(5)教學活動中，多利用同情、了解、互愛的交互動機；(6)柔性教育學有別於十七、十八世紀中，美國殖民地區一些清教徒學校所秉持的嚴厲處罰的教育理論。比美國二十世紀初期盛行的兒童中心教育主張還領先了一個多世紀。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_柔性教育學 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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