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T量表分數 - 教育百科
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| 量 | |
| 表 | |
| 分 | |
| 數 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | T-Scaled Score |
| 作者： | 呂錘卿 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「T量表分數」是常態化標準分數之一種，為麥柯爾(W. A. McCall)於一九二二年創用的。這種分數與T分數一樣，是以五十為平均數，十為標準差的轉換分數；其不同處在量表分數是經過常態化轉換，而T分數只是經過直線轉換。 屬於常態化的T量表分數的轉換過程如下： 1. 將群體的分數從最高分排到最低分。 2. 列出每個原始分數的次數。(f) 3. 由低至高計算每個原始分數的累積次數。(Cf) 4. 計算每個分數的組中點的累積次數。(CPmp) 5. 計算各分數的累積組中點的百分比。(CPmp) 6. 查閱常態分配表，將每個分數的CPmp視為常態分配表中的概率，查出最接近百分等級的概率，並將相對的Z值寫下。如某一分數X的PR=91，在常態分配表中，以.4099的概率最接近，而概率0.4099的Z值為1.34，故X分數轉換後的Z值為1.34。 7. 利用T=10z＋50之公式，將常態化的Z分數加以轉化，即為T量表分數，本例中T=63.4。 一般人將常態轉換之分數稱為T分數，而將和此相同但用直線轉換之分數稱為Z分數。有了T量表分數，不管二個團體之測驗評分標準是否相同，其測驗的分數即可做相互比較。師範校院結業生成績即是轉換成這種T量表分數，然後再比較高低，進行分發。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_T量表分數 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |