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習得的課程 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Learned Curriculum |
| 作者： | 黃嘉雄 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 葛拉松(A.A. Glatthorn)於所撰〔課程領導〕(Curriculum Leadership)一書中，認為古德拉(J. Goodlad)的課程分類概念仍不太理想，乃另行將課程區分為六類：建議的課程(recommended curriculum)、書面的課程(written curriculum)、支持的課程(supported curriculum)、教導的課程(taught curriculum)、測驗的課程(tested curriculum)和習得的課程(learned curriculum)。 習得的課程，乃學生在學校學習經驗中，其價值、知識和行為發生改變的總合。換言之，它是學生於學校中所真正習得的知識、價值和行為，包括學校有意安排的意圖的課程(intended curriculum)和無意中默默進行的潛在課程(hidden curriculum)在內。 除了學校的意圖課程和潛在課程之外，學生自己的學習態度、學習策略、學習能力與意願等，亦是影響習得課程的重要因素。 理論上，課程理想是否實現，課程實施是否成功，端賴習得課程之結果而定。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_習得的課程 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |