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自營性生物
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即生產者(producer)，能利用簡單無機物合成有機物質的生物。自營性生物僅需有水、二氧化碳、無機鹽、能量及某些礦物質，便可自行合成生存所需的有機物質。自營性生物依其使用能量來源之不同，可分為光合性自營生物(photoautotroph)及化合性自營生(chemoautotroph)。光合性自營生物包括綠色植物、藻類及一些細菌，以太陽光為能量的來源；化合性自營生物則會將氨或硫化氫等無機物加以氧化，利用氧化過程中所釋放的能量合成有機物，如硝酸菌、亞硝酸菌等屬之。
自營性生物所合成的有機物質除供本身生長及代謝所需外，更是生態體系中有機物質的來源，因此自營性生物是生態系中食物鏈的... |
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創造性解題模式
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簡介創造性解題模式(Creative Problem Solving,CPS)模式，是使用一連串有順序性的步驟，並在解決問題過程中利用擴散及聚斂式思考，不斷的產生各種解決方法，以便找出問題解決的最佳方式的歷程。 步驟及思考方式編號步驟定義擴散性思考聚斂性思考1感知問題（Sensing Problems...
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耐受性
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有機體對外來化學或物理因子，如藥物、毒物或痛覺等，因長期漸進性增加接觸，致毒性作用之反應性降低的狀態。譬如，病人因長期使用某些藥物，使得體內產生耐受性，因此暴露原有的治療或中毒劑量時，並不會對人體產生傷害或作用；而必須再增加更高的劑量才能有作用或致毒性。
醫學名詞。對藥物、毒物、病蟲害、溫度以及乾燥等刺激的忍耐能力。或減少感受性的能力。連續接受此類刺激，身體會培養對這類刺激的忍耐力。
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變通性
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「變通性」在創造心理學中為創造力的特徵之一；美國心理學家基爾福(J.P. Guilford)提出創造力包含四種特徵：變通性(flexibility)、流暢性(fluency)、獨特性(originality)與精密性(elaboration)。具有變通性思考能力的人，思考方式變化多端，能舉一反三，聞一知十，觸類旁通，不墨守常規，因而能產生種種超常的構想，提出與眾不同的新觀念。基爾福曾編製一種「非常用途測驗」(Unusual Uses Test)，以測量此種變通能力。例如，他要學生在八分鐘內列出紅磚的所有不同用途。若某一學生的回答是：蓋房子、建學校、修爐灶、築圍牆等，這些反應，均屬於單一用途...
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替代性學習
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替代性學習是班杜拉(A. Bandura)社會學習論的一個概念；是學習者透過觀察所模倣者行為得到獎懲經驗，而產生的一種學習過程。社會學習論認為親身經歷的經驗，對學習固然重要，但替代性經驗也具有同樣的功能。因為人類具有觀察學習的能力，能不需要經過冗長的嘗試與錯誤的親身經歷；許多學習行為的發生，都是個人觀察別人的行為及其行為結果所產生的替代性學習，如當兒童看到所模倣者的犯規行為受到懲罰時，從這個替代性經驗中學得了犯規受罰的事實，因此在類似的情境中曾有意地控制自己的行為。
替代性學習在教育上特別具有重要的意義；教育強調教師以身作則及身教的重要性，就是含有使學生由觀察而產生替代性學習... |
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惰性知識
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目錄1 前言2 實驗3 關鍵字4 參考書目 前言在James的朋友所參觀的這個班級，學生們已經記住了「高溫熔漿」的訊息。這種訊息就是Bransford, Burns, Delclos和Vye（1986）所謂的隋性知識（inert knowledge）（或譯非活性知識）。惰性知識是指那些「原本能夠，而且應能夠，應用到廣泛範圍的情境，但是現在卻只能應用到有限範圍的環境」的知識。我...
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縱貫性研究;長期性研究
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縱貫性研究（longitudinal research或longitudinal study），或稱長期性研究，係對一群研究對象進行長時間觀察或蒐集資料的研究方式，主要為探討研究對象在不同時期的演變，目前已越來越普遍用於測量變化及解釋因果等研究。縱貫性研究的資料往往涵蓋多個時間點，在某些研究議題上，分析的資料甚至橫跨數十年。縱貫性研究常用於心理學、社會學及其他領域，用以探討人們生命週期的發展趨勢與生活事件的影響。相對於橫斷性研究（cross-sectional studies），縱貫性研究可以觀察事件發生時間的順序，探討隨時間變化的變項，特別有助於掌握社會變化。縱貫性研究可分為時間序列研究（t...
Neuman, W. L. (2006). Social research methods: qualitative and quantitative approach (6th ed.). Boston, MA: Pearson Education.
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線性相依
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xi(i＝1, 2,…n)為向量空間中一組向量，其線性組合（參見linear combination)可以寫為 。
設若有一線性組合為零向量( ＝0)而其中各係數αi(i＝1, 2,…n)不全為零（例如αk≠0），則這一組向量稱為線性相依。也就是說其中至少一向量，例如xk，恆可寫為其他向量的線性組合： 當fi為n個定義於x(a≦x≦b)的函數，且均有導式達n－1階，則由線性相依的定義：恆有不全為零的係數αi(i＝1, 2,…ζ)得使 。於是可以證明：函數f1, f2…fn為線性相依的必要條件為行列式w＝0，w 稱為Wronskian： |
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杜納的競爭性流動
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杜納(R. Turner)競爭性流動(Competitive Mobility)教育一項重要功能與社會選擇有關，亦即其對社會階層化與社會流動的影響。社會階層化是社會經由某些方式而達成某種社會階級架構。而社會流動是社會階級架構相互間的變動。杜納將社會流動分為贊助式流動(sponsored mobility)和競爭式流動(contest mobility)。前者觀點存在於傳統社會，認為未來的菁英份子選擇該由現在的菁英份子認定，只有菁英份子能視才擇賢，故菁英團體是固定的，且有早期的淘汰機制篩選菁英份子加以做特殊的教育訓練。後者...
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擴散性思考(divergent_thinking)
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定義擴散性思考(divergent thinking)是根據既有的訊息生產大量、多樣化的訊息。擴散性思考雖不等同於創造力，但被視為創造力的潛能或創造思考的主要歷程，可用來預測創造性成果或表現。對聚斂性思考而言，結論或答案只有一個，思考會被限制或控制，而循著獲得特定答案的方向進行......相反地，進行...
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貓頭鷹博士