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幻化     
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1.變化。《列子．周穆王》：「窮數達變，因形移易者，謂之化，謂之幻。……知幻化之不異生死也。始可與學幻矣。」
2.佛教用語。指萬物了無實性。晉．陶淵明〈歸園田居詩〉五首之四：「人生似幻化，終當歸空無。」《全唐詩．卷八○六．寒山詩》：「浮生幻化如燈燼，塚內埋身是有無。」
僵化     
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變僵硬，凝滯無法開展。如：「思想僵化的人，是無法接受新觀念的。」
現代化     
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傳統社會、經濟及政治制度，逐漸演變到現代、都市及工業社會的過程。
物化     
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1.事物的變化。《莊子．齊物論》：「不知周之夢為胡蝶與？胡蝶之夢為周與？周與胡蝶，則必有分矣，此之謂物化。」《文選．揚雄．甘泉賦》：「於是事變物化，目駭耳回。」
2.死亡。唐．杜甫〈天育驃騎歌〉：「年多物化空形影，嗚呼健步無由騁。」宋．秦觀〈送少章弟赴仁和主簿〉詩：「辯才雖物化，參寥猶夙昔。」也作「物故」。
教師專業化     
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教師專業化(teacher professional)目錄1 定義2 起源3 中英文關鍵字4 參考書目: 定義係指師資培育過程中，針對教師工作特性，培養教師應具備的專業知能和精神。 起源教師專業化的起源，做早可追溯於1748年德國設立德國養成所，法國亦仿效德國做法，於1794年在巴黎成立第一所師範學校，而1839年美國曼恩(H. Mann)在麻州創立第一所培育師資的師範學校(normal school)，透過政府參與、公共支持、謹慎挑選和嚴格訓練，...
洛杉磯光化學煙霧事件     
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　　1940年代初期至1950年，美國洛杉磯市發生一系列光化學煙霧事件的統稱。洛杉磯市依山臨海，位於50公里長的盆地中，一年中約有300天出現逆溫，5至10月間，陽光強烈。大量汽車排放的含氮氧化物、碳氫化物、一氧化碳的廢氣，在日光作用下，發生光化學反應，形成淺藍色、有刺激性的光化學煙霧。1943年以來，當地居民紛紛反應有眼睛或喉頭刺激，類似現象幾乎年年出現，其中又以1952年的一次最為嚴重，大批居民發生眼睛紅脹、喉痛、咳嗽、皮膚發紅等症狀，嚴重者心肺功能衰竭，65歲以上老人有近400人死亡，此外，大面積之植物受損，車禍增多。為別於倫敦煙霧事件，稱為洛杉磯光化學煙霧事件。
科層化     
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　　社會愈工業化，分工就愈細，社會愈流動化，角色也愈繁。分工的細密及角色的紛繁，造就了龐大而複雜的社會組織，為了追求目標與手段間的合理性，以及成本與利益間的效率性，傳統的習俗與規範遂不盡適用，而日趨式微，代之而起的是，更為正式的組織章程與科層體制。是以隨著社會的進步，現代幾乎所有的正式組織，包括學校組織在內，都有科層化的趨勢，也經歷科層化的過程，展現出正式的權威階層、書面規章、依法行事、專門分工、公正無私等特徵，所差的只是各種特徵的科層化程度，有高有低而已。（參見「科層體制理論」）
文化相對論     
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文化相對論（cultural relativism）係指一種觀察和對待文化的立場，強調不管何種文化元素連結到特定的時間、地點、情境都有其意義。基於此立場我們應當以該社會的生存環境來考慮該文化的良莠，而不是以一些假定適合於所有社會的標準來評量個別文
二氧化氮     
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　　化學式NO2，分子量46.01，成分比例為：N佔30.45％、O佔69.55％。熔點-9.3℃，沸點21.15℃20℃下比重為1.448（為液態），21.3℃時密度為3.3g/1（氣態）。常溫下為紅褐色有刺激性臭味的氣體，易溶於水形成HNO3和NO，是大氣中氮氧化物的主要成分，也是酸性污染物的前驅物和光化學煙霧反應中的重要化合物。大氣中NO2的主要來源是石化原料的不完全燃燒及汽車的排氣。毒性比一氧化氮要高4-5倍。急性毒性會對人體引起結膜炎、眼臉水腫、刺激皮膚，且會影響呼吸道，引起胸痛、呼吸困難，對腸胃造成噁心、嘔吐。慢性毒性則是長期吸入引起頭痛、失眠、口鼻潰瘍、食慾缺乏、不易消化。為合成...
標準化     
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標準化(standardization)所謂標準化(standardization)，是指智力測驗編制時所經過的一定程序，必須包括以下三點：1.確定測驗形式與試題：所有智力測驗，在內容上都是由多個題目編製而成。惟按題目形式之不同，智力測驗又可區分為二種，及文字智力測驗(verbal intelligence test)與非文字智力測驗(nonverbal intelligence test)。前者是以文字為試題，也以文字作答，故而也稱指筆智力測驗(...
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