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形容氣焰很盛。唐.張九齡〈南陽道中作〉詩:「茲邦稱貴近,與世常薰。」
電路     
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即處理速度可達吉(2的30次方,1,073,741,824)的電路。
柏定律     
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西元一九二九年哈伯利用光譜測量許多星系,結果發現許多星系逐漸遠離我們太陽系,整個宇宙不斷的在膨脹。哈伯提出星系遠離的速度與它和地球的距離成正比,即稱為「哈伯定律」。
名流     
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名聲顯要的人士。如:「別看他一副不起眼的樣子,他可是商界的名流。」
    
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  在流體介質中超音速運動的無窮小質點發出壓力擾動,沿這些壓力擾動的共同交線傳播的波就是馬波,而表示這些馬波的線就是馬線。流體流經馬線前後運動方向不發生實質的變化。(參見 ""Mach angle"")。
恩氏小體溶血性貧血     
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  紅血球內,因血紅素異常,失去溶解度而形成細胞內涵體。在先天的血紅素異常疾病患者常可看到。然而在苯的氨基、硝基化合物引起中毒時,紅血球內或近胞膜處亦可形成。乃直徑1至2微米的折光顆粒。當暴露大量化合物,而出現大量恩氏小體時,為溶血性貧血的先兆。
米特共軛算子     
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  對任一線性算子(參見 linear oprator)Aop,吾人可定義其期望值為< Aop>=∫Ψ*(x)AopΨ(x) dx,Ψ(x)為正規化的波函數。此期望值之複變量為<Aop>*=∫[Aop(x)]*Ψ(x) dx。算子 定義為: 此算子稱為米特共軛算子。
爾巴特的形成說     
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  爾巴特(Johann F. Herbart, 1776~ 1841)的形成說,否認人有種種的官能(faculties),以及只靠科學發展心靈與道德的說法。爾巴特認為教育不是由內向外的開展過程,也不是官能的訓練。教育是靠外在提示教材,形成觀念的聯合作用,而強化學生的心靈。心靈本來空無所有,全靠教學的作用,由外而內供給材料得以形成。
  爾巴特指出,人類的心靈不過是對外界眾多的真實刺激,所做的種種不同的反應;這些反應稱為表象(presentations)。心靈隨時會應外界的材料而生新的表象,舊的表象的強度也就漸次減弱。形式訓練說主張的心靈官能,如注意、記憶、思想、知覺、情緒等其...
爾默特分區平差法     
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平差時,先分別解算最低層級之網形,再對由共同點所組成之次低層級網實施平差,如此逐級解算直到擴及整網為止。
士定律     
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  在一等壓成等容的化學反應中,只要是化學反應之初始及終了狀態固定,無論此反應是一次完成亦或經由許多步驟完成,此化學反應的熱量變化(如反應熱、形成熱等)將維持定值。例如:在計算二氧化碳之形成熱時,可由一次反應式C(s)+O2(g)→CO2(g)-94.05kcal/g·mole得到為-94.05kcal/g·mole。若由兩步驟來完成:
  
  若將此二式如同數學式般相加,亦可得到二氧化碳的形成熱為-94.05kcal/g·mole。由上例顯示,化學反應式及熱量之變化是具有加成之性質,此即為士定律。