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赫羲
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光明盛大的樣子。晉．潘岳〈在懷縣作〉詩二首之一：「初伏啟新節，隆暑方赫羲。」也作「赫戲」。
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兆赫
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量詞。計算波動頻率的單位。赫(Hz)為赫茲的簡稱。1兆赫(MHz)=1000千赫。見「千赫」條。
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赫斯特（William Randolph Hearst）
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赫爾迅
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目錄1 前言2 舉例3 關鍵字4 參考書目 前言雖然赫爾遜不被認為是一位史京納學派的學者，或增強理論學家，但是他的研究很清楚地表現增強作用的相對性，簡單地說，赫爾遜的適應水準理論就說明任何種類的經驗中，在兩個極端之間有一個中性點。這個中性點是適應水準(AL)。例如，一個人被要求判斷重物，有些重物被認為是重的，有些是輕的，有些是介於二者之間。 舉例事實上，那些重物落在AL的這一邊，有可能被判斷是重的。而且那些落在AL另一邊的，有可能被判斷是輕的。輕或...
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赫塞（Hermann Hesse）
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赫胥氏
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傳說中的上古帝王。一說為炎帝。《莊子．馬蹄》：「夫赫胥氏之時，民居不知所為，行不知所之。含哺而熙，鼓腹而遊，民能以此矣。」晉．郭象．注：「赫胥，蓋炎帝也。」
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赫爾巴特思想在美國
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赫爾巴特(Johann F. Herbart, 1776~1841)思想在美國，指美國學生留學德國引進赫爾巴特的教育學說而言。德國教育學家赫爾巴特的思想，除了在德國受到歡迎外，美國學界亦對赫爾巴特學說深感興趣。當時在德國的美國留學生很多，又多在赫爾巴特學說的重鎮耶拿大學受教，故而對赫爾巴特的教育學說接觸最多，回國之後，大力加以提倡，在美國形成了赫爾巴特運動。
美國的赫爾巴特運動開始於十九世紀八十年代後期；當時伊利諾師範大學的三名年輕學者第葛莫(C. De Garmo)、麥克姆利兄弟(Charles McMurry & Frank McMurry)從德國耶拿大學學成歸國，帶回了... |
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馬赫波
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物體在流體中運動所造成的擾動，以波的形式，用聲音的速度相對於流體往外傳遞。若此物體之運動速度大於聲音的速度（稱為超音速），那麼在時間序列下，波動往外傳遞所造成之漸近線，稱為馬赫波。如下圖所示，一物體以兩倍的聲速往右移，波動的軌跡在時間序列下，形成角錐形的漸近線，在馬赫波所造成的角錐內，流體會感覺到物體之運動，在角錐外，則無法感覺到物體之運動，此種特徵異於低音速(subsonic)流場的特性。另請參見作用區(zone of action)和超音速空氣動力學(supersonic aerodynamics)。
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喧赫
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形容聲勢、權威盛大。如：「那富豪家族的財勢喧赫當世。」
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千赫
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量詞。計算無線電波頻率的單位。
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