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閔(德林)‧(耳曼)桿理論     
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  軸向彈性波在圓桿中之傳播,由嚴謹之彈性力學觀點,應為三維之波擾動,因而分析十分繁瑣,Mindlin-Herrmann 與 Mindlin-McNiven 桿理論,為兩個十分常用之近似分析理論。
  Mindlin-Herrmann 桿理論,僅考慮圓桿內,軸對稱之波擾動,且在圓柱座標系統(r,θ,z)中,將位移場(ur,uθ,uz)假設為:
  
  式中,a 為圓桿之半徑,u(z,t)及w(z,t)為兩個待定函數。可證明得,適當的調整形狀因子係數,由 Mindlin-Herrmann桿理論所求得的波擾動傳播模態,與三維解析理論之前兩個模態,十分接近。
    
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量詞。計算波動頻率的單位。(Hz)為茲的簡稱。1兆(MHz)=1000千。見「千」條。
米特多項式     
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  米特多項式是一特別函數(special function)滿足米特微分子方程式:
  
  可以分別寫為:
  
  米特多項式在積分區間[-∞, ∞]內以 為加權函數具有相互正交的關係:
  
  其遞迴公式可以寫為
  
  若以微分式表之,可寫為 Rodrigues 公式:
    
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光采耀目的樣子。《抱朴子.外篇.知止》:「吾聞無熾不滅,靡溢不損,煥有委灰之兆,春草為秋瘁之端。」唐.李朝威《柳毅傳》:「宮中之人,咸以綃綵珠壁,投於毅側,重疊煥,須臾埋沒前後。」
爾巴特思想在德國     
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  德國教育學者爾巴特(Johann F. Herbart, 1776~1841)的思想初末在德國學術界引起太大的注意,直到爾巴特死後的二十餘年,其弟子齊勒(T. Ziller, 1817~1882)大力宣揚,爾巴特的學說才逐漸受到重視,因而掀起所謂的爾巴特運動(Herbartian Movement)。
  爾巴特運動約起於一八六五年,由齊勒發表[教育性教學理論的基礎]而展開。齊勒是萊比錫大學的教育學教授,在萊比錫大學建立了一所實驗學校和爾巴特思想發展中心。一八六八年,齊勒與其他的爾巴特主義者共同建立了「科學教育學協會」,宣揚爾巴特的學說。同時將爾巴特原來的系統教...
哲族     
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中國少數民族之一。散居於松花江、烏蘇里江、黑龍江構成的三江平原和完達山一帶。操哲語,屬阿爾泰語系滿-通古斯語族滿語支。無文字,通用漢語文。日治偽滿時代,人口急速減少,瀕臨滅族。原以魚為主食,並以魚皮為衣,後食犬肉、穿犬皮,現已衣布,但仍以漁、獵為主要生計,並兼營農業。信仰薩滿教。
塞(Paul Heyse)     
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米特共軛矩陣     
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  將一矩陣取其共軛複數再將矩陣元位調。以2 × 2之矩陣為例:
  
  為矩陣 S 之矩陣元,則米特共軛矩陣為:
  
  式中 S*ij 為矩陣元 Sij 之共軛複數,符號 為矩陣 S 之位調矩陣。
氏水龍獸     
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Animalia 動物界 Chordata 脊索動物門 Vertebrata 脊椎動物亞門 Reptilia 爬行綱 Synapsida 單弓亞綱 Therapsida 獸孔目 Dicynodontia 二犬齒獸亞目 Lystrosauridae 水龍獸科 Lystrosaurus hedini 氏水龍獸
斯之怒     
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本謂盛怒。語本《詩經.大雅.皇矣》:「王斯怒,爰整其旅。」後指帝王的怒氣。《舊唐書.卷一○三.郭虔瓘傳》:「縱鼠竊狗盜,有戍卒鎮兵,足宣式遏之威,非降斯之怒。」