:::
人的形成 - 教育百科
| 人 | |
| 的 | |
| 形 | |
| 成 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Becoming of Man |
| 作者： | 詹棟樑 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 可塑性的研究，在於了解人如何形成，並給予個人行為指導，找出生長的法則、發展的阻礙或干擾的因素。 人的形成之研究，常以生物學的理論為優先，是以生物學的理論做為研究人的導引，然後再用「適應」的觀點去了解人。因此「了解心理學」的理論顯得特別重要，因為「了解心理學」在於精神和身體之發展的了解，探討人的形成為重心。 在形成人的過程中，發展是決定性的因素。通常發展是朝著成熟的目標努力，這些目標包括健康、養成教育、知識、能力、內在的和諧、性格等。人的形成，發展的路線為： 1.身體方面：雖然不容易安排一些形成原則，但是對於身體的保護卻極為重要，因為身體形成人的基本要素。2.精神方面：成長中的人必有一些動機和意願，這些動機和意願得自父母、老師和朋友。基於以上的理論，對於青少年最有價值的是「形成一些東西」(etwas zu werden, something to become)，接受陶冶、完成工作、體驗等，使自己認為有所得。 人的形成最重要的意義是：發展、喚醒、成熟的交互作用，尤其是使人身心和諧，以化解內在的衝突，使人處於健康成熟的狀況。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_人的形成 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士