:::
實驗室管理工作評估（大陸地區） - 教育百科
回到頁面頂端圖示
| 實 | |
| 驗 | |
| 室 | |
| 管 | |
| 理 | |
| 工 | |
| 作 | |
| 評 | |
| 估 | |
| （ | |
| 大 | |
| 陸 | |
| 地 | |
| 區 | |
| ） |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 韓驊 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 實驗室管理工作評估是大陸地區對高等學校實驗室工作水準的評估。包括對實驗室的建設、管理和教學水準及效益的評估，是高等學校辦學水準評估的重要子項目。目前尚無統一的評估方案，在各地高等學校根據實踐制定的評估方案中，評估指標體系的一級指標通常包括實驗室條件狀況、實驗室工作過程狀況、實驗室工作結果狀況、反映實驗室工作特色和改革成效的附加指標。就二級指標而言，條件狀況以下有人員數、職稱綜合值、資產（設備、房屋等）數量、種類及價值。工作過程狀況以下有實驗教材及其他教學文件建設、實驗教學內容及方法、實驗室技術人員與實驗學生人數比、實驗設備及實驗室利用率和完好率。工作成果狀況以下有接納學生人數、實驗項目開出率、實驗項目更新率、實驗教學質量、耗費單位投資所培養的學生人數。此外，有些評估指標體系還列入科研和社會服務成果指標及某些附加指標。前者如改革實驗內容、自行設計製造實驗裝置、撰寫科研論文、參與社會服務狀況；後者由評估對象自選反映實驗室教學和實驗室建設與管理特色、改革進展的指標，經評估小組審議通過，給予相應附加分，旨在鼓勵改革創新。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_實驗室管理工作評估（大陸地區） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |