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形成能力 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Gestaltungsfähigkeit, Formation of Ability |
| 作者： | 詹棟樑 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 英國哲學家洛克(John Locke, 1632~1704)認為人沒有所謂的先天經驗與能力；人的經驗與能力的獲得與形成，都是靠後天的訓練。在他所著〔有關教育的一些思想〕(Some Thoughts on Education, 1663)一書中，提出了「心能訓練說」，認為人的心能經過訓練以後，便可以形成，也就是才能（能力）可以訓練。 德國教育家赫爾巴特(Johann Friedrich Herbart, 1776~1841)，主張「訓練」與「陶冶」同樣重要，這兩者都在形成人的能力。 洛克與赫爾巴特二人在建立可塑性的理論方面，有很大的貢獻，使人們了解到可塑性對於個人及教育的重要性，是教育的前提與條件。他們指出可塑性最重要的功能，就是「形成性」(nature of formation)，教育就是促使個人形成各種「能力」。 在教育的過程中，改變與形成是相輔相成的，而能力的形成是教育所追求的目標。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_形成能力 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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