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教育大覺醒 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Great Educational Awakening |
| 作者： | 馮朝霖 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「教育大覺醒」發生於美國建國初期；這是因為美國在獨立戰爭後，舉國上下在各方面發展均產生了新的政治活力。雖然美國〔憲法〕並沒有關於如何發展教育的條文，但在華盛頓、傑佛遜等人強調民主政治中普遍教育的重要性下，新的教育知覺已然甦醒；在許多城市中，成立了籌設學校的教育團體，以設立基金的方式建立並支持免費的初等學校。 在所謂「教育大覺醒」的期間，曼恩(Horace Mann, 1796～1859)及巴納德(Henry Barnard, 1811～1900)兩位教育家，全心致力於教育的改革，對於免費公立小學的推動，實功不可沒。不過，兩人的教育理念，與他們參觀歐洲學校的經驗很有關係。在一八三五年至一八四五年期間，曼恩與巴納德雙雙前往西歐，研究當地學校的發展。兩人對於所見所聞感到很興奮，特別是對德國的教育尤其印象深刻。德國的小學教育曾受到瑞士教育家裴斯泰洛齊(Johann Heinrich Pestalozzi, 1746～1827)的教育理念的影響；而裴斯泰洛齊的教育理念又是從盧梭(Jeann Jacques Rousseau, 1712～1778)的著作〔愛彌兒〕(Emile)一書中獲得靈感。因此，探本溯源，美國所謂的「教育大覺醒」可說是深受歐洲教育思想的影響所致。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_教育大覺醒 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士