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SQ3R閱讀方法 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | SQ3R(Survey, Question, Read, Recite, Review) |
| 作者： | 李咏吟 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 美國教育心理學家羅賓遜(F. P. Robinson, 1964)，針對如何增加學習者對所讀文章的閱讀理解，提出了所謂SQ3R的特殊方法。羅氏建議學習者應使用五個步驟──survey, question, read, recite, review──來閱讀一篇新的文章，SQ3R是上述五個英文字的字首。茲將此五步驟分別說明如下： 1. Survey為瀏覽。閱讀開始時先大略看過文章各節的標題，以便對讀物的內容先有概括的了解。 2. Question為問題。學習者在此階段應盡量對每一個子標題或特殊段落擬定至少一個問題。 3. Read為細讀。學習者在這個階段中積極的閱讀，並把目標放在回答每個子標題或特殊段落的問題上。 4. Recite為背誦。在細讀之後，學習者的眼睛暫時離開讀物，用自己的話回答原先設定的問題。 5. Review為複習。最後，學習者重閱、回想或重唸一遍讀物的要點。 羅氏的SQ3R至今仍是最為大眾熟悉的有效讀書方法，它成為後來許多其他讀書方法的參考依據。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_SQ3R閱讀方法 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士