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成套學習活動 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Learning Activity Package |
| 作者： | 周淑卿 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 成套學習活動是有結構的成套材料，包含所欲達成的學習結果、各種媒體和資源，以及多種完成這套材料學習的變通工具。其假設是使用者可以在材料的引導下，利用這套學習活動；學習有自由，可以離開既定的課程方案，或選擇不同工具以完成所欲之目標，而學習結果也能令人滿意。 通常成套學習活動的設計以一個主題為中心，可能是也可以不是學科中心式的。一個著名的非學科中心式的成套學習活動，即是布魯納(J. Bruner)所設計的社會科學方案；〔人的研究〕(man: a course of study)。這個方案融合了皮亞傑(J. Piaget)和布魯納的學習理論，認為一個學習者在一個提供多樣媒體與資源選擇的環境中，可以建構自己的知識。成套學習活動設計的基本精神即希望讓學習者自行選用材料，跳脫「完全受到規定」的途徑，達成學習目標。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_成套學習活動 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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