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::: 科學中的異例 - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
英文: Scientific Anomaly
作者: 古智雄
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  異例是研究者根據典範(paradigm)所做的推論,並不預期會碰上的現象。從後實徵哲學的科學發展觀的探討,發現有兩種「異例」的意義:(1)狹義的異例:異例即是反例,一個理論就算只遭遇一個異例,科學家即可駁斥與放棄該理論;(2)廣義的異例:異例並不同於反例,依據孔恩(T.S. Kuhn)的觀點,異例在「常態科學」與「革命科學」有別,異例在常態科學中的本質係被看成是一「待解的謎」,其在常態科學中的作用,主要是在擴張典範的廣度與精度;異例在革命科學中的本質是被當成是典範的反例,其在革命科學的作用,主要在使科學社群對典範形成危機,以促成新典範的誕生。
資料來源: 國家教育研究院_科學中的異例
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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