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不確定的本質 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Nicht Festgestelltes Wesen |
| 作者： | 詹棟樑 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「不確定的本質」為德國生命哲學家尼采(Friedrich Nietzsche, 1844~1900)所提出的理論，他認為人的「不確定的本質」是為人繼續發展的條件，由於人有「不確定的本質」，本身的塑造工作未完成，才有繼續發展的可能性；如果人的本質已經確定，那麼他就沒有發展的可能性了。因此人的發展，首先要考慮到的條件是其本質是否已經確定。 後來美國教育家杜威(John Dewey, 1859~1952)認為「生長首要條件是未成熟」的理論，與尼采的理論相互輝映。杜威所說的未成熟是指正因為有機體尚未成熟，才能有生長和發展。即人類在未成熟期間的一切行為習性尚未形成，所以接受外來影響而變化與發展的可能性特別大。這看法在教育上有積極的意義。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_不確定的本質 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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