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退縮行為 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Withdrawing Behavior |
| 作者： | 王振德 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「退縮行為」是個體面臨挫折或不安的情境時，為減低焦慮、維護自我安全，所採取的一種防衛性的行為反應。退縮行為是一種性格或行為異常現象，美國精神醫學會，將嚴重的退縮行為稱為「畏避性障礙」(avoidant disorder)，其主要的特徵是：(1)持續且過度的從與陌生人的接觸中退縮；(2)渴求感情和接納，特別希望與家人或其他熟悉的人建立溫暖滿足的關係；(3)嚴重的畏避行為足以妨礙同伴關係間的社會功能。 畏避障礙的發病年齡最早始於兩歲半，這類兒童常表現缺乏自信、在社會情境中顯得膽小窘困，雖具備說話溝通的能力，卻不說話。教師在輔導具有退縮行為之兒童，不可直接強迫他們參加團體活動，可透過非正式的談話來了解其困難及問題，並利用間接的活動如藝術活動、木偶戲、音樂治療漸進地引導。必要時可轉介臨床諮商人員或心理醫師診療。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_退縮行為 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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