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語意促發效果 - 教育百科
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| 效 | |
| 果 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Semantic Priming Effect |
| 作者： | 林清山 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 語意促發效果是指呈現一個字（或詞）以後，緊跟著呈現另一個在語意上和第一個字有關的字（或詞）時，則第一個字的呈現將有助於閱讀者對第二個字的辨識與理解。此時，第一個字稱為促發項(primer item)，而第二個字稱為目標項(target item)。例如，先呈現「方向」一詞為促發項，然後再呈現「東邊」一詞為目標項，則有助於受試者對「東邊」這一個詞的辨識。像這樣，將「方向－東邊」這一詞組中的促發項和目標項先後呈現給受試者，則由於「方向」一詞能促動與「方向」有關的語意網路的各節點（包括「東方」一詞），進入激發狀態，所以當目標項「東邊」一出現，受試者對「東邊」一詞的辨識便較容易，反應時間也較不是以「方向」一詞為促發項（例如，詞對為「水果－東方」）時的反應時間為短。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_語意促發效果 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士
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