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符號互動理論
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符號互動理論(sysmbolic interactionalism)目錄1 定義2 米德的自我概念3 三種基本假設4 關鍵字5 參考資料 定義符號互動理論的研究是採用微觀的方式探討人際關係中人與人互動的過程，主要代表人物為米德。 米德的自我概念米德認為人類的心靈在互動過程中透過符號
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互助
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互相幫助。如：「互助是社會進化的原動力。」
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互補色原理
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二色光相加而生白光者，此二色稱為互補色。人眼最敏感之紅、綠、藍三原色光，如以適當之比率相混合，可生白光。如附圖所示，將三原色置於三角形之角頂，而將相鄰二種原色混合所生之顏色置於三角形各邊之中央，此時任一原色光與其對邊之色光相加，皆可生白色光，亦即此二色互為補色。互補色之二光相混合則生白光，謂之和加作用。但如戴上互補色眼鏡觀察互補色物體或像片時，則生黑色之感覺，謂之消減作用。設有一張像片，以紅色印於白紙，如戴同樣紅色眼鏡觀之，則所看到的像片與白紙，全部為紅色，看不到像片，但如戴藍綠色眼鏡觀之，則可看到像片為黑色。故用互補色印製之立體像對，可用互補色眼鏡觀察，因而使左眼看左像，右眼看右像，而生立體...
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互勉
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相互勉勵。如：「同學們互勉要在這次的競賽交出好成績。」
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互惠原則
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國與國交往時，依平等原則互相給予相同或類似的權利，承擔相同或類似的義務。
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互助合作
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彼此相互幫助，共同努力。如：「只要大家互助合作，還怕事情不能成功嗎？」
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絕對共生，互利共生 ，互惠共生
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兩個生物必須共同生存，一旦分離則兩者均受害，譬如地衣是藻類與真菌永遠共生，兩者絕對不可分離。
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仁智互見
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對同一件事情，因著眼點不同，看法因人而異。如：「人性本善或本惡，這是仁智互見的問題，難有定論。」
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互通
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彼此往來、相互流通。如：「我們必須互通消息，以掌握時機。」《明史．卷一七九．章懋列傳》：「平泰寧、沙、尤賊，聽福安民採礦以杜盜源，建議番貨互通貿易以裕商民，政績甚著。」
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互信
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彼此信任。如：「友誼的可貴在於能互信互諒。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士