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次第學習 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Sequential Learning |
| 作者： | 賈馥茗 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 次第學習是在學習中依照次第進行，常用者為字列或迷津。次第學習與系列學習(serial learning)有別。後者是將一個學習單元分成一個系列，全部為一整體。次第學習中的每個次第都是一個獨立部分，各部分可能並無關聯性，可能只有空間位置的差別；即任何一個次第與其相鄰的兩個，沒有關聯，也沒有前後順序。 次第學習常用者如字列的記憶，單字次第是將若干字不依任何邏輯或意義排成一列，學者須依次辨認或記憶；另一種方式是將單字排成兩列，每列並排的字多為隨機安置（否則屬於配對學習），須憑記憶相互聯結，因缺少其他關聯的因素，只憑記憶和字的次第位置學習。 迷津是動作效果的次第學習，也可設計於其他動作中，但各動作無順序的連接性，學習除記憶練習外，並計算動作速度和準確度，通常設計為遊戲方式，以提高學習的興趣。 次第學習含有相當程度的機械性，猶如耶賓浩斯(H. Ebbinghaus, 1850~1909)之「無意義音節」(nonsense syllable)的記憶。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_次第學習 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |