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::: 學校的結構功能與學校的功能結構比較 - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
英文: Comparison of Structural Function of School and Functional Structure of School
作者: 詹棟樑
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  學校的結構功能與學校的功能結構的比較如下:
  1.相同點:
  (1)兩者都以社會學的理論作基礎,是教育理論與社會學理論的關聯;
  (2)兩者都把學校看成是一種社會的機構,具有教化社會大眾的功能;
  (3)兩者都重視人類學理論,也重視人類學理論對教育所產生的影響。
  2.相異點:
  (1)在出發點方面:結構功能理論是認為將學校的課題,由目標、功能的分化,統整起來,使它們發生交互關係;功能結構理論是認為學校功能是複合的,而產生平衡,是整體的,而不是分化的統整。
  (2)在過程方面:結構功能的理論認為在學校的發展過程中,在促進學校各種功能的結構化,因此注重在學校組織內的互動;功能結構的理論認為在學校的發展過程中,要促進學校各種功能的普遍化,因此注重在學校組織內的溝通。
  (3)在結果方面:結構功能的理論認為以考試成績來評判成就與否,重視個人的成就;功能結構的理論認為以有有計畫的選擇和規範來評判學校的成就,重視學校的成就。
資料來源: 國家教育研究院_學校的結構功能與學校的功能結構比較
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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