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聖多瑪斯阿奎納的教育思想 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Educational Thought in St. Thomas Aquinas |
| 作者： | 徐宗林 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 多瑪斯(1225~1274)為中世紀結束前極為重要的一位神學家及哲學家，他的重要性表現在亞里斯多德的哲學思想，逐漸被人們覺察到他的重要性上。這種哲學思想上的轉變，為近代強調經驗的哲學思想，開啟了一扇大門。多瑪斯被尊稱為天使博士(Doctor Angelicus)，由此可見他的學識非常淵博。多瑪斯為義大利人，少年時曾在義大利那不勒斯(Naples)學習人文學科；不久即至巴黎追隨名師大聖雅博(Albert)研習哲學，一二五六年獲得神學博士學位。多瑪斯了解到人的感覺經驗，在建構知識時的重要性；人類對外界事物的顏色、形狀、氣味、粗細等的辨別，莫不需要感覺活動的提供。他以為教育的對象既然是人，那麼對人的認識，就應真確無誤。他注意到人不僅是作心智的活動而已，也有感覺活動。他認定人是理性的動物，依其理性的指示，追求善及人生的終極目的。多瑪斯的教育本意，就是認定人的理性是可以陶冶的、發展的。依多瑪斯的看法，人的理性發展是人性孕育下的一種結果，因此培養一位理性圓融的個體，便是教育的理想所在。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_聖多瑪斯阿奎納的教育思想 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |