:::
普通行政與教育專業監督（德國） - 教育百科
| 普 | |
| 通 | |
| 行 | |
| 政 | |
| 與 | |
| 教 | |
| 育 | |
| 專 | |
| 業 | |
| 監 | |
| 督 | |
| （ | |
| 德 | |
| 國 | |
| ） |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Dienstaufsicht und die Fachaufsicht (Germany) |
| 作者： | 嚴翼長 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 德國教育監督制度的任務在管理學校，促進學校的發展，以符合地方教育行政的要求。對學校的監督可分兩方面：普通行政的監督(Dienstaufsicht)和教育專業的監督(Fochaufsicht)。政府監督的目的要鼓勵學校在教育專業方面自動自發負責的精神，要求校長、教師和學生實現自己的責任。 普通行政的監督包括學校的結構，內部的組織，一般辦事規則和人事的安排。事實上普通行政的監督和教育專業的監督不可能完全分開。教育專業的監督可以說是學校監督的核心，要使學校教育工作能達到教學方針和課程內規定的目標，要採取適當的方法，教一定的內容，在測驗時要能達到一定的標準。 監督的工作並不是以某種規程或指示為優先的指標，而是以專業資訊和顧問為手段。教育專業的監督他往往是行政監督的依據，例如升遷、調動、委派時要評定教師成績時這兩種監督便不容易區分開來。整個說起來，德國教育行政是將普通行政和教育專業監督分開的兩元制度。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_普通行政與教育專業監督（德國） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士