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懸崖學生 - 教育百科
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| 崖 | |
| 學 | |
| 生 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | At-Risk Students |
| 作者： | 沈六 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 懸崖學生係指不能發展潛能或不會使用所必須的技巧，以在將來成為有生產能力的社會成員之兒童與青少年。這樣的兒童或青少年的家庭狀況，和文化背景等足以影響學生的態度、行為和傾向，使其陷入不利的情境。 懸崖學生由於面臨超乎他們控制之外不利狀況，才未能得到正當的發展，尤其有特殊問題的學生。這類學生通常都有學習困難，也可能是低成就者。 美國被列入懸崖學生的包括貧窮、無家可歸、受虐待或被忽視、學術不利、行為不端、孤獨或閒散、濫用藥物等。 這些學生都有一些共同的特徵，即：學習困難、無組織能力、分心、自卑、健康有問題、經常曠課以至逃課、缺乏社交技巧。 教師要幫助這樣的學生，須具備下列的技巧和能力：個人技巧與能力、專業技巧與能力、活用教材、善用教學方法、關心並愛護他們。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_懸崖學生 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |