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物理經驗 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Physical Experience |
| 作者： | 王文科 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 物理經驗又稱「簡單的抽象作用」(simple abstraction)，或「實證的抽象作用」(empirical abstraction)。指個別兒童對環境中的事物，不斷採取行動，以汲取事物的特性。其間牽連到行動與結果二者的關係。 皮亞傑(Jean Piaget, 1896~1980)曾對物理經驗提出兩項解釋： 其一，物理經驗是影響認知發展的重要因素之一。人所以擁有大量的知識，係藉對外界物體經驗而獲得。 其二，物理經驗並不孤立產生，總是含有同化的過程。當人與物體進行直接與立即的接觸時，不可能產生知識；有關物質的任何知識，要同化於既有的基礎之中。 物理經驗與理數經驗(logico-mathematical experience)有別。就認知發展的順序言，物理經驗發生在先，但是最後終將同化於理數的結構之中。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_物理經驗 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |