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聾校教學原則（大陸地區） - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Teaching Principles of Deaf School |
| 作者： | 徐輝 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 聾校教學原則是指符合聾校教學目的和教學過程規律的基本教學要求。包括一般的普通學校教學原則和聾教育特有的特殊教學原則兩個部分。前者有：科學性與思想性統一原則，理論聯繫實際原則，直觀性原則，啟發性原則，系統性與循序漸進原則，因材施教原則，鞏固性原則，傳授知識與發展能力相結合原則等；後者有：知識掌握過程與語言（特別是口頭語言）形成過程相統一原則，各種語言形式（口語、手勢語、手指語、書面語等）恰當運用的原則，依據不同聽力障礙類型區別對待的原則，依據教科書的計畫性教學與利用偶發事件的即時性教學相配合的原則等。其中普通學校教學原則的運用需結合聾校教育的特點進行，例如因材施教應採取個別化教學；發展能力應注重職業技能訓練；理論聯繫實際應突出現場教學；直觀教學應充分利用聾生的視覺、觸覺及殘餘聽力等。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_聾校教學原則（大陸地區） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |