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考試回饋 - 教育百科
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| 試 | |
| 回 | |
| 饋 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Test Feedback |
| 作者： | 陳啟勳 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 考試回饋是指將考試結果之訊息提供給學生並對學生提供解釋。考試的結果會直接影響學生的學習，且能提供有關教學是否有效的訊息。 由於學生的個別差異及其對考試分數的解釋方式，考試結果可能影響到學生的成就動機、自我概念、學習態度及學習方法。教師對學生提供考試回饋，可以作為學生改進學習行為的參考，增強良好的學習行為。相反的，如果學生在考試後未曾得到回饋，在持續的教學活動中，會遵循既往的學習行為，不知道改進。可知考試回饋是影響學習行為的關鍵之一。 對於考試分數的解釋，有下列三種： 1.相對解釋法︰又稱為常模參照的解釋(norm-referenced interpretation)。採用這種方式來向學生解釋考試分數時，是根據同年級或條件相若的一群學生在考試分數上的分配情形，比較分析學生的相對優劣位置。其表示方式通常以百分等級、五分等級、標準分數或常態等第制來記分。 2.絕對解釋法：又稱為標準參照的解釋(criterion-referenced interpretation)。這種解釋方式是指用教學目標或教材內容訂定標準來判定學生的學習成就。在解釋時並不需要關心學生在參照團體裡的相對地位；相反的，只關心學生是否達到具體的教學目標或標準。其結果常以百分制、及格或不及格、滿意或不滿意來表示。 3.自我比較法：又稱自我參照的解釋(self-referenced interpretation)。採用這種解釋方式時，要根據學生的個別差異或用其他測驗的方法來衡量，以訂定學生個人的標準，並藉以評估學生個人的表現是否達到水準。此時，是以學生個人的發展性與繼續性為參照標準的，所以並不提供與其他人比較的線索。通常是提供成就水準分數讓學生自行比較其考試結果是否進步，以增進學生的自信心，減少師生間的衝突。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_考試回饋 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士