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轉換性 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Verkehrtheit |
| 作者： | 詹棟樑 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 德國教育家巴爾勞復(Theodor Ballauff)提出了「轉換性」的理論。他認為青少年可要求教育。他把青少年設定為具有能力的人，由教師來喚醒他們，使他們的「人性」顯現出來，然後再使他們了悟理性。所謂「轉換性」，是就人的現有情況，經過教育後，可轉換到另一種情況。這種「轉換性」是一種「改變」。因此，教師教學常常以能否形成「轉換性」為前提。 教學時常考慮兒童時期的「轉換性」，以發揮教育功能，尤其在語言的學習與思想的啟發方面，有重要功能，方式是：(1)經由語言－－兒童獲得語言，由童言童語，轉換為一般人日常使用的語言；(2)經由思想－－兒童獲得思想，由天真想法，轉換為對某一些與其有關的事情能用頭腦去思考，雖然思想不成熟，但總是會用腦筋想一想。 「轉換性」起於教學上的「可要求性」，在教學過程中，受教者如果不能達到教育的要求（如能力不足、不專心等），其「轉換性」將是不可能或成效低落。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_轉換性 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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