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教學設計家 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Instructional Designer |
| 作者： | 朱湘吉 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 教學設計家是教學設計過程中的執行者，其工作內容係以系統化的方法，從事單元課程的需求分析、設計、製作、實行及課後評鑑。因此教學設計者可能同時必須扮演需求分析者、教材設計者、媒體製作者及評鑑者等角色。同時，為扮演好以上角色，相關領域的理論基礎，亦是必備的條件。 美國訓練與發展協會(Society for Training and Development)在一九八三年所發展的「卓越模式」(Model for Excellence)指出：不同的角色，需要不同的能力。以教材設計者為例，他需具備的能力包括：撰寫學習目標，撰寫教學計畫，說明並排定訓練內容、活動、教材和方法的優先順序及依教學策略執行計畫的能力。媒體製作者，則需具備視聽教材製作能力、電腦能力、成本效益分析能力、設備操作能力、回饋能力及了解成人學習特質等能力。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_教學設計家 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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